사용자토론:Edudesigner/2010년 토론모음

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< 사용자토론:Edudesigner
마지막 댓글: Edudesigner님 (12년 전)

이곳은 Edudesigner (토론) 2011년 5월 25일 (수) 13:53 (KST)의 토론 페이지 입니다.답변

<위키 피디아의 교육적 활용>[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 1개인원 1명이 토론 중

위키 피디아를 초등학교 현장에서 교육적으로 활용하는 방안을 적용 중 입니다. Edudesigner (토론) 2010년 6월 20일 (일) 21:30 (KST) edudesigner@yahoo.co.kr답변

위키프로젝트 교육
이 사용자는 위키프로젝트
교육에 참여하고 있습니다.

<동일초 4년 3반 학생들은오른쪽 편집을 누르고 아이디와 이름을 적어주세요>[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 1개인원 1명이 토론 중


이름을 이야기 할 때에는 물결을 네번 쓰거나 위의 상자의 연필 모양을 눌러주세요 김현정 Edudesigner (토론) 2010년 6월 22일 (화) 05:56 (KST)답변

이 문서는 동일초 학생들의 과제문서입니다.[편집]

토론은 여기에서 합니다.[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 19개인원 9명이 토론 중

안녕하세요[편집]

안녕하세요, 위키백과에 기여해주셔서 감사하며, 한 가지 잠깐 이야기할 것이 있습니다.

위키백과를 교육에 활용하고 싶으시군요. 초등교육:논제에 맞는 토론하기‎는 그 이름을 가진 대상에 대해서 설명하고 있어야합니다. 문서명에 :를 붙인다고 해서 별도로 지정되는 게 아니고요... 원하시는 목적에 맞는 곳은 위키백과보다는 위키버시티쪽입니다(다만 한국어 위키버시티는 따로 존재하고 있지 않지요). 굳이 위키백과를 이용하시고 싶으시다면 사용자 하위 문서(예를 들어 사용자:Edudesigner/논제에 맞는 토론하기)를 만드시고 그쪽에서 활용해주시는게 어떨까요? 실시간으로 상호작용이 일어나고 있는 위키백과는 분명 다른 백과사전과는 다르지만, 그래도 근본은 종이로 출판되는 백과사전과 다르지 않습니다. 이해를 부탁드립니다 :) - 츄군 (토론) 2010년 6월 22일 (화) 11:38 (KST)답변

초등교육:논제에 맞는 토론하기 문서 삭제 알림[편집]

위키백과는 근본적으로 백과사전이며, 과제물 제출의 용도는 위키백과의 설립 취지와 맞지 않습니다. 위키백과를 교육에 활용한다는 것은 백과사전을 집필해본다는 차원에서 이루어지는 것이지, 위키백과를 단순히 과제 제출용 게시판으로 사용한다는 것이 아닙니다. 이 점 양해해 주시기 바랍니다. - IRTC1015 (토론) 2010년 6월 22일 (화) 11:47 (KST)답변

사용자:Edudesigner/논제에 맞는 토론하기에 원문이 있습니다. --hun99 (토론) 2010년 6월 22일 (화) 11:48 (KST)답변

서명 달기 알림[편집]

반갑습니다, Edudesigner님! 우리 모두의 백과사전 위키백과의 토론에 참여해 주셔서 고맙습니다.

위키백과의 토론에 참여할 때 의견을 남기면 글 뒤에 서명을 해 주세요. 물결표 4개(~~~~)를 입력하거나 편집 도구 막대에서 오른쪽 그림의 화살표가 가리키는 버튼을 누르면 됩니다. 이렇게 하면 의견 뒤에 본인의 사용자명이나 IP주소가 적히게 됩니다. (사용자토론:Awesong 문서에 남기신 말씀에는 사후 서명을 남겼습니다.) 서명을 남겨 주시면 다른 사용자가 글을 쓴 사람이 누군지 파악하고 답변을 하는 데 도움이 됩니다.

참, 토론을 위한 곳이 아닌 일반 문서에는 서명을 하지 않는다는 것을 잊지 말아주세요. 위키백과를 편집할 때 궁금한 점이 있다면 길라잡이나 사용법을 보시면 도움이 될 것입니다. 궁금한 점이 있다면 얼마든지 다른 사용자에게 질문해 주세요.

도움[편집]

님의 사용자 문서에

이러한 구절이 있던데, 이러한 구절을

이렇게 변경하실 수도 있습니다.^^ --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 23일 (수) 22:44 (KST)답변

별 말씀을요.^^
알려드릴 사실이 하나 있습니다. '지식공유' 파일이 백:저작권에 의해 삭제 되셨네요. 그 이유는 '특정 로고'가 노출되어 있기 때문이라고 하네요. --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 23일 (수) 23:07 (KST)답변
일단, 제가 삭제하신 관리자에게 문의를 넣어놨으니(다음 로고가 빠지면 문제가 없는가에 대해) 그에 대한 답을 보고 제가 알려드리겠습니다~^^ --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 23일 (수) 23:38 (KST)답변
관리자 분의 말씀에 의하면, 다음 로고 뿐만 아니라 인터넷 익스플로러 로고 및 다음 지식공유 사이트의 내용이 독자적인 저작권을 가지고 있다고 볼 수 있다고 하네요. --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 24일 (목) 00:01 (KST)답변
별 말씀을요.^^ --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 24일 (목) 00:28 (KST)답변

반스타[편집]

오리지널 반스타
나는 이 사용자가 위키백과를 훌륭하게 교육적으로 활용하기 위해 노력하시고 좋은 모범이 되기 때문에
이 반스타를 드립니다. -- Min's (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:16 (KST)답변
우연히 둘러보다가 발견하였습니다. 백:위키백과를 교육에 활용하기를 직접 교육 현장에서 이렇게 좋은 방법으로 활용하시는 모습을 보고 격려하기 위해 반스타를 드립니다. 행여나 궁금하신 점이 있으시다거나 도움이 필요하시다면 언제든지 백:질문방이나 저의 토론페이지에 말씀하시면 언제든지 도와드리겠습니다:-) 앞으로도 교육 현장에서 교육을 하시는데 위키백과가 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다:) -- Min's (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:16 (KST)답변
  • 다른 분들이 반스타를 받는 것 만 보았지 저와 같은 초보 교육자도 받을 수 있을 줄은 몰랐네요. 반스타를 받고 보니 학생들과 더 많은 활동과 더 유익한 교육을 해야 겠다는 생각이 듭니다. 오늘 받은 반스타의 의미를 학생들에게 알리고 더 많은 지식이 생성되고 공유되는 미래형 학습자를 키우는 것에 힘을 쓰겠습니다. 감사합니다. Edudesigner (토론) 2010년 6월 24일 (목) 18:42 (KST)답변

알려드립니다[편집]

위키백과에서 문서 편집할 때 문단을 나눌 때 1단계는 =제목=가 아니라 ==제목==이랍니다.^^ 일반적으로 =제목=는 사용하지 않습니다. (=제목=은 문서 제목과 같은 단계이기 때문이지요.) -- Min's (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:43 (KST)답변

안녕하세요.[편집]

'느낌점'을 읽어봤는데, 정말로 학생들이 뿌듯하더군요. 특히나 '출처를 꼭 달아야 한다는 걸 알았다.'에서 정말로 감동이.. 박사 논문 쓰는 사람들도 줄줄이 않쓰는게 출처인데.. 이러한 교육 방식을 응용하시는 선생님을 정말로 존경합니다. --토트 Ratio • Sapientia • Veritas 2010년 6월 25일 (금) 01:51 (KST)답변

알림[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 3개인원 2명이 토론 중

1월일기, 2월일기 같이 "연습"용 문서는 생성하지 말아주세요. 연습은 여기에서 하실 수 있습니다. --SVN ㅡ【Ta.】【Con.】 2011년 2월 1일 (화) 12:18 (KST)답변

다시 보니 일기를 쓰게 하시려는 것 같은데, 사용자:Edudesigner/1월일기와 같이 이렇게 생성하여 주세요. --SVN ㅡ【Ta.】【Con.】 2011년 2월 1일 (화) 12:19 (KST)답변
네 감사합니다 도움이 되었습니다.Edudesigner (토론) 2011년 2월 1일 (화) 12:37 (KST)답변

안내[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 2개인원 2명이 토론 중

의견 사용자:Edudesigner#초등학교현장에서 위키피디아 적용의 하위 둘째 문단부터, 사용자:Edudesigner/초등 6학년1학기 과학5단원 여러가지생물과 같이 만드셨던데, 사용자:Edudesigner/초등 6학년1학기/과학/5단원 여러가지생물처럼 /를 이용하여 하위 문서로 이동시키시면 관리하시기에 편하시답니다. :) --가람 (논의) 『Carpediem』 2011년 2월 2일 (수) 00:07 (KST)답변

  1. 아~ 하위문서로 만드는 방법이 있었군요. 이제는 그렇게 만들면 좋을 것 같다는 생각을 합니다. 알려주셔서 감사합니다. 125.241.107.107 (토론) 2011년 2월 7일 (월) 16:58 (KST)답변

위키버시티: 학급일기 포털[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 2개인원 2명이 토론 중
  • 위키버시티 한국어판에 학급 일기 포털이 생성 되었습니다. 물론 위키백과에서 잘 운영되고 있습니다만, 위키버시티는 원래 교육 목적으로 만들어진 공간이기 때문에 훨씬 자유롭게 교육 관련 문서를 만드실 수 있습니다.->한국어 위키버시티 대문을 방문해 보셔도 좋겠습니다.Orestus 2011년 2월 6일 (일) 23:56 (KST)

안녕하세요?[편집]

마지막 댓글: 13년 전댓글 6개인원 3명이 토론 중

안녕하세요? Edudesigner 님께서 위키백과를 교육 현장에서 활용하시는 모습을 보고 교육자로서의 Edudesigner 님의 열정과 노력에 대해 존경심을 표합니다. 그런데 세계여행안내서와 관련된 학습 프로젝트에 대해서 일부 학습자들이 "네이버 백과사전" 네이버 지식iN" 등의 자료를 그대로 복사하여 인용하는 경우가 있는 것 같네요. 잘 아시리라 생각합니다만, 한국어 위키백과의 저작권 정책은 기본적으로 상업적/영리적으로 이용가능하고 자유롭게 수정/배포할 수 있는 라이선스인 CC-BY-SA 3.0 라이선스로 배포되기 때문에, 상업적/영리적 이용이 제한되어 있거나 자유롭게 수정/배포할 수 없는 웹사이트에서 그대로 내용을 가져오는 것은 한국어 위키백과의 저작권 정책에 위배되기 때문에 삭제대상이 됩니다. 교육 현장에서 학습자들이 작성한 내용들이 필요하신 것 같아 저작권이 침해된 부분에 대한 정리를 일정 기간 보류한 후 저작권이 침해된 부분에 대해 정리하고자 합니다. 이에 대해 학습자 분들에게 저작권과 관련된 내용에 대해 지도해주시면 감사하겠습니다:-) 궁금하신 점은 이곳에 질문해주시거나 공개되지 않은 공간을 통해 질문하시려면 저에게 이곳을 클릭하셔서 저에게 이메일을 보내주시면 됩니다:) 다시 한 번 Edudesigner 님의 열정과 노력에 대해 감사드립니다. --Min's (토론) 2011년 2월 15일 (화) 21:36 (KST)답변

새학년으로 바뀌면서 여러가지로 바쁘실텐데, 혹시라도 이 글을 보시는대로 응답해주시면 감사하겠습니다:) 교육에 활용하는데 있어 기존에 저작권이 침해된 부분을 삭제해야하는데 교육 현장에서 아무런 지장이 없을지 궁금합니다. --Min's (토론) 2011년 2월 22일 (화) 14:20 (KST)답변
안녕하세요? 학생들의 학습에 관심을 가져주셔서 감사합니다. 또한 바로 삭제 하실 수도 있는데 이렇게 학습에 방해가 되지 않는지 문의해주시는 배려에 큰 감사를 드립니다. 학생들과 학습에 이용하다 보니, 아직은 학생들이 네이버의 자료에 많이 의존하는 형태이고, 저작권에 대한 학습을 했음에도 불구하고, 학년말 프로젝트다 보니, 저작권을 지키지 않아 이러한 문제점이 발생되어 죄송한 마음입니다. 일단, 백업은 해두었는데, 혹시나 3월 9일까지만 유지가 가능하실지 문의드립니다. 학습에 이용하는 저작권은 일반적인 법보다 조금 자유로운것으로 알고 있지만,누가 된다면 제가 삭제하도록 하겠습니다. 이모저모 신경써주시고 알려주심에 큰 감사드립니다. Edudesigner (토론) 2011년 2월 23일 (수) 15:48 (KST)답변
답변 감사드립니다. 일단 저작권 침해에 해당되는 페이지에 다른 사용자들이 CC-BY-SA 3.0 라이선스에 따르지 않는 내용(저작권이 침해된 내용이기 때문에 자유롭게 이용할수 없는 내용)임을 알려야하기 때문에 임시로 관련 문구를 저작권 침해 문서 상단에 표시해놓도록 하겠습니다. 적어도 저는 요청하신대로 말씀하신 날짜까지 주시하고, 날짜가 지난 후 삭제하더라도 모두 삭제하지 않고 최소한의 양만큼 골라서 일부만 삭제해놓을 예정입니다. 하지만 기본적으로 위키백과는 CC-BY-SA 3.0으로 배포되기 때문에 한국어 위키백과의 저작권 지침에 어긋나는 내용은 즉시 삭제되기 때문에 기존 기여 내용은 제가 삭제하지 않더라도 다른 관리자 분들에 의해 언제든지 삭제될 수 있으므로 기존 내용이 그대로 유지됨을 보장하지 않습니다. 만약 삭제된 상태에서 삭제된 문서가 급히 필요하다면 저에게 이메일을 보내주시거나, 이곳에 말씀을 남겨주시면 임시로 복원하거나 이메일로 원래 내용을 보내드릴 수 있습니다:) --Min's (토론) 2011년 2월 23일 (수) 20:09 (KST)답변
이전에 제가 학생으로 추정되는 사용자분께 저작권 침해 사실을 알리고 위키미디어 공용의 파일로 교체한 적이 있습니다. 한국어 위키백과 문서에서 사용하시는 그림이나, 공용에 있는 그림은 저작권에 대부분 위배되지 않기 때문에 이 점을 참고하셔서, 이러한 그림들을 사용하시는 방법도 있습니다. (대체적으로 학생분들이 네이버 사전이나, 영어 위키백과(위키백과:비자유 저작물의 인용이 허용된 언어판)의 그림을 올리는 경향이 많더군요.) --가람 (논의) 『Carpediem』 2011년 2월 23일 (수) 20:17 (KST)답변
기존에 말씀드린대로 저작권 침해된 부분만을 골라 삭제하도록 하겠습니다. 기존 내용이 필요한 경우 저의 사용자토론에 글을 남겨주시거나 저에게 이메일을 보내주시면 필요한 부분을 이메일 등으로 보내드리도록 하겠습니다:) --Min's (토론) 2011년 3월 21일 (월) 13:57 (KST)답변

사용자:Edudesigner관련 해서-사랑방에서 진행되었던 토론 옮김[편집]

마지막 댓글: 12년 전댓글 13개인원 9명이 토론 중
  • 미래학습자를 양성하는 교육 목표 아래 진행되는 프로젝트에 이렇게 많은 분들이 관심을 가져주신 것에 대해 큰 감사를 드립니다. 더 좋은 방법이 없는지 연구하는 교사가 되겠습니다.
  • 교과서에 얽매여서 전해주는 지식을 소화하는 식의 교육은 이제 힘이 다했다고 봅니다. 학습자가 적극적으로 본인이 원하는 정보를 찾고, 올바른 정보인지 판단하고, 또 새로운 정보로 생성하여, 본인의 학습에 기여를 하는 것이 진정한 학습이 아닐까요? 제가 추구하는 미래 학습은 스스로 공부하는 그리고 다같이 협동하여 공부하는 그런 학습자를 양성하는 것이 목표입니다. 많은 관심 가져주셔서 감사합니다. 14.38.38.129 (토론) 2011년 5월 21일 (토) 13:36 (KST)답변

위키피디아의 교육적 활용 위키피디아를 교육적으로 활용하는 것에 대한 안내이며

위키피디아 교육현장 적용실례 위키피디아를 현장에 적용하여 교육한 실례도 있습니다.


이런식의 교육 활용은 좋지 않다고 생각합니다. 그냥 싹 다 밀어버리면 어떨까요?--개화역 (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:24 (KST)답변


위백의 교육활용에 대해 제대로된 의미를 알리는 것이 필요합니다. --개화역 (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:26 (KST)답변
(편집 충돌) 그렇게 생각하시는 이유를 알고 싶습니다. 저는 매우 좋은 교육 활용의 예라고 생각합니다. 관련 문서들을 충분히 살펴보시면 아시겠지만, 위키백과의 정보와 기능들을 이용해 교육적으로 활용하고, 학생들이 위키백과의 시스템과 방식에 빨리 친숙해지도록 노력한 점이 보입니다. 또한 결국엔 최종적으로는 이러한 정보들과 기능들을 바탕으로 위키백과에 새로운 문서를 생성하는 것을 목표(최종 목표는 아니지만 마땅한 표현이 생각이 안 나네요)를 하는 듯하고, 위키백과 편집 활동을 몸소 체험할 수 있도록 한 듯합니다. 단순히 안내없이 위키백과 활동을 과제로 맡긴 것이 아니라, 교육자 분이 학생들에게 충분히 위키백과 시스템과 정보, 기능들을 설명하고자 하였고, 이를 교육과정에 연관지으려고 하시고, 서명, 저작권 정책, 각주 다는 방법 등 일일이 학생들이 이해할 수 있도록 설명하고 위키백과와 친숙하도록 노력하신 모습이 보입니다. 저는 오히려 교육활용의 좋은 예라고 보여지네요. -- Min's (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:32 (KST)답변
Min's 님의 의견에 찬성 반대할 이유는 없습니다. 위키백과의 목표인 우리 모두의 백과사전을 이룰 수 있는 교육방법 중 하나입니다.--밥먹어쏭(우리 함께해요!) "First in my diary" 2010년 6월 24일 (목) 14:35 (KST)답변
(편집 충돌)x3대상이 초등학생인 점을 간과했습니다. 직접적인 기여는 무리이니 제가 잘못 생각한 것 같습니다.--개화역 (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:37 (KST)답변
뭐 위키백과엔 초등학생 사용자도 있고 나중에 저 학생들이 커서 위키백과에 기여하게 될 지도 모를 일이죠.. :) --이동아 (토론) 2010년 6월 24일 (목) 14:49 (KST)답변
과재를 이유로 학생들이 문서를 편집하는 것보단, 교사가 주체적으로 하는 것이 더 효과적이지 않을까요? --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 24일 (목) 23:30 (KST)답변
정보 사용자:Edudesigner/미래학습자 양성 프로젝트 후 느낀점에 학생들이 직접 위키백과 편집 및 과제(?) 수행 후의 느낀 점을 확인하실 수 있습니다. -- Min's (토론) 2010년 6월 24일 (목) 15:46 (KST)답변

위백은 놀이로 보자면 놀이터이기도 하지만, 뭐, 교육으로 활용하면 좋기도 하겠죠. 교수나 교사들이 좀 적극적으로 이용하는 것도 좋다고 봅니다. 원래 위백은 10대가 많이 오는 것으로 아는데, 중고생이죠. 그럼 뭐, 학교에서도 이를 활용하여 교육하는 방법도 그리 나쁘지는 않다고 봅니다. 그러려면, 교수나 교사들을 위해, 학생들에게 가르치라고, 10장 정도 되는 PDF 소개문서도 있으면 좋겠군요. -- 원용 (토론) 2010년 6월 24일 (목) 21:52 (KST)답변

이 김에 교수, 교사분들이 적극적으로 이용할 수 있게 홍보가 되었으면 좋겠네요. --가람 (담소 - 편지 - ?) 2010년 6월 24일 (목) 23:33 (KST)답변
의견 저도 그 '느낌점' 읽어보고 참 기분이 좋았습니다. ^_^ 위키백과를 통한 교육 과정에서 학생들이 '출처'를 적어야 하는 것도 알게 되었다고 하니 어쩜 이리 뿌듯할 수가 있나요? 정말 출처 문제는 대학교에서까지 강력하게 가르치는 내용 중 하나인데, 사용자:Edudesigner님의 이 교육과정은 정말 훌륭하다고 봅니다. --토트 Ratio • Sapientia • Veritas 2010년 6월 25일 (금) 01:48 (KST)답변
(목적이 교육일 경우에 한정하여) 교육 활용의 현실적인 해결 방법이라고 생각합니다. jtm71 (토론) 2010년 6월 25일 (금) 08:21 (KST)답변



7. 사용자:Edudesigner의 하위 문서에 대해 [1], 하위문서아무런 문제가 없습니까? 저는 최근 바뀜으로 주시하고 있습니다. 저는 굉장히 불편해서(최근 바뀜을 볼때 어지러움) 다른 유저분에게 총의를 얻어보려고 합니다.--(무단팔극권) (토론) 2011년 6월 1일 (수) 11:09 (KST)

개인적으로 저 문서들은 삭제되어야 한다고 봅니다. 위키백과를 이용한 학습이 아니라 거의 학급 게시판 수준으로 이용하는 것으로 보입니다. 위키백과에 대한 기여와는 전혀 상관 없는 문서들이 많이 보입니다. --천리주단기 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 12:13 (KST) 초등학교 학생들에게 당장 뭘 기여하라는 딱딱한 태도를 보이기보다, 위키백과를 그냥 사용하는 걸로 위키백과랑 점차 친해지게 하는 과정의 하나로 보고 이해하시면 더 좋을 것 같네요. Edudesigner님의 프로젝트는 이번이 처음이 아닙니다. 이미 작년에도 거의 같은 형태로 한 차례 진행된 적이 있었고, 실제로 일반 문서나 다른 문서에 대해 훼손이 없는 이상, 그냥 방치해 둬도 별 문제가 없어 보입니다. --더위먹은민츠 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 12:36 (KST) 음 어수선하긴 하지만 또 다양성이 위키백과의 힘이라고 생각되네요. --거북이 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 13:01 (KST) 초등학생에게 당장 기여하라는 뜻은 아닙니다. 초등학교 홈페이지의 학급 게시판도 있을텐데 굳이 위키 문서로 있어야 할까 하는 생각입니다. --천리주단기 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 13:05 (KST) 위키백과의 높은 진입장벽은 위키사용법인데요, 일단 그 장벽을 뚫으려면 여기서 장난이라도 쳐야하지 않나 싶은거지요. --거북이 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 13:28 (KST) 정보 타 사용자들의 이에 대한 생각은 사용자토론:Edudesigner/2010년 토론모음#사용자:Edudesigner관련 해서-사랑방에서 진행되었던 토론 옮김을 참고하세요.Abcba (토론) 2011년 6월 1일 (수) 18:32 (KST)

사용자문서도 사실 백과사전을 만드는 프로젝트를 위하여 사용되어야 하는 것이 맞죠. 관계없는 수업의 기자재로 사용하면 목적을 벗어나는 것이지요. 하지만 언젠가는 위키백과 문서를 살찌우는데 도움이 될 것이라고 생각하며 도와드리고 싶어서 묵인 중입니다. 사실 큰 방해가 되지 않으니까요. 목적에 상관없이 위키백과를 이해하고 연습하는데 도움이 될 수 있도록 미디어위키 사이트를 하나를 저런 선생님들을 위해 제공을 했으면 좋겠습니다. --케골 2011년 6월 1일 (수) 18:59 (KST)

그렇게 유도를 해도 아마 별로 바뀌진 않을거에요. 왜냐면 시스템도 시스템이지만 사용자(우리같은)의 관심도 필요로하기 때문입니다. 그리고 별개의 시스템은 보통 유지가 되지 않습니다. 한쪽이 노후화되죠. --거북이 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 19:02 (KST) 의견 백:아님#개인을 보면, 이러한 기여는 명백한 지침 위반입니다. 혐업 정신이 필요하다면, 직접 wiki기반 사이트를 만들거나 wikia를 사용할 수도 있는 것입니다. --관인생략 토론·기여·메일 2011년 6월 1일 (수) 19:01 (KST)

덧붙여서, 이것이 실제적 위키피디아 기여에 얼마나 덧붙여지는가에 따라 교육 활용의 여부에 포함여부를 가늠할 수 있겠지만, 이와 같이 '교육 단체에서 위키백과에 기여하기 위한 행동'이 아닌 '교육기관이나 과정 위한 위키백과 사용'으로서 사용자문서의 사용은 적절치 않습니다. 게다가 사용자 문서는 여럿이서 같이 쓰는 문서가 아니지 않습니까. 이러한 토론이나 자료 공유는 포털 사이트의 카페에서도 충분히 논의가 가능한 점입니다. --관인생략 토론·기여·메일 2011년 6월 1일 (수) 19:05 (KST) 사용자:Edudesigner/2011-민속놀이백과사전만들기는 백과사전 작성과 관련이 있네요. 선생님께서는 위키백과 편집법을 키다리아저씨처럼 가르쳐 주시고 계시고요. --케골 2011년 6월 1일 (수) 19:06 (KST)

미래의 기여자를 위해 관대하게 대하였으면 합니다. 지금은 위키백과 문서에 그다지 도움이 되지 않을 지는 몰라도 이렇게 해서 위키백과라는 싸이트에 익숙해지고 편집법에 익숙해지면 몇 년 후에 위키백과의 활동적인 사용자 증가로 이어질 수 있다고 생각합니다. 사실 그다지 불편하지도 않아요. Jjw (토론) 2011년 6월 1일 (수) 19:43 (KST)

그냥 마음 편하게 Edudesigner님이 미래 위키백과 기여자 양성 프로젝트를 진행하고 있다 생각하는 것이 좋겠습니다.--Cwt96 (토론) 2011년 6월 1일 (수) 22:43 (KST)

굳이 간섭할 이유 없을 듯. 자신의 '위키 사이트'로 쓰는 것이 아닌 위키백과와 연계된 활동. adidas (토론) 2011년 6월 2일 (목) 13:06 (KST)

윗분들 말씀대로, '미래의 기여자를 양성하고 있다'라고 생각하고 지켜봐주는 것이 좋을 듯 합니다. 다만, '사용자 문서'라는 문서에서만 이루어지고 있다는 게 좀 문제가 되지 않을까 싶긴 합니다만.. (좀 복잡하기도 하고..) --가람 (논의) 『Carpediem』 2011년 6월 2일 (목) 22:17 (KST)

위키버시티로 가셔도 될 것 같은데요..Tinystui (토론) 2011년 6월 3일 (금) 00:04 (KST) 한국어 위키버시티는 아직 공식적으로 활성화되지 않은지라 좀 그렇지 않을까요. --SVN ㅡ【Ta.】【Con.】 2011년 6월 3일 (금) 22:52 (KST) 위키버시티에 이미 Edudesigner님이 만드신 위키백과에 있는 문서와 동일한 문서가 존재합니다.--천리주단기 (토론) 2011년 6월 3일 (금) 23:02 (KST) 아무런 문제도 없어 보입니다. 사용자 문서는 개인이 마음대로 할 수 있는 문서입니다. 하위문서를 만들었다고 해서 제재할 이유가 없습니다. 문서마다 돌아다니면서 이상한 틀이나 붙이는 사람들보다는 훨씬 더 생산적인 일을 하시는 분으로 보입니다.제시카 (토론) 2011년 6월 7일 (화) 23:45 (KST)

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