성인 교육

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성인 교육 (成人教育, adult education)은 성인을 대상으로 하는 교육이다. 통상 일반적인 정상 교육 후의 재학습을 의미한다. 언어, 문화, 예술, 취미 등의 과정이 있으며, 기능 훈련 및 전문 자격 과정 등도 있다.

개설[편집]

1798년,영국에서 성인대학을 설립하였여, 서방 각 국가는 19세기 중엽까지 성인 교육을 도입하게 된다.

유네스코(UNESCO)가 1976년 성인교육회의에서 성인교육에 대해 정의하였다.[1]

참고문헌[편집]

  • 詹棟樑(2005)。成人教育學。台北縣:冠學文化。
  • 楊文彬(2003)。透過「非正式學習」做一個終身學習的現代人。菁莪,15(4),45-53。
  • 教育部 (1991)。發展與改進成人教育五年計畫綱要。台北市:教育部。
  • 黃富順(2002)。成人學習。台北市:五南。
  • 楊國賜(1989)。迎接社會轉型的挑戰,邁向成人教育的新境界。隔空教育論叢,2,1-18。

각주[편집]

  1. 『代表具有全部有組織的教育歷程、而不管其內容、水準及方法如何;是正式或非正式;是學校教育的代替或學校教育的延長;其目的在提供社會中的成人,發展潛能、充實新知、改進技術與提升專業資格,導引其新的發展或使其在態度或行為上產生改變』(楊國賜,1989)。欧洲经济合作开发组织(1977)為成人教育下的定義是:『指已逾規定離校年齡者,提供各種精心設計的活動或方案,以滿足個人生活中的學習興趣或需要,其範圍包括非職業性的、職業性的、一般的、正式的、非正式的學習與教育』(楊文彬,2003)。台灣教育部的『發展與改進成人教育五年計畫綱要』則將成人教育定義為:『指提供不再參與一般學校教育的成人有關基本教育、進修教育、職業進修教育、生活及休閒教育等活動機會,以增長成人生活基本知識;增進工作知能;擴展生活領域,提昇民主素養及充實精神內涵,好充分發揮全民教育,終身教育的功能』(教育部,1991)。