학교 폭력

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학교 폭력이란 학교에서, 학생간에 일어나는 폭력[1]학교 폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제 2조에 따르면 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취 · 유인, 명예 훼손 · 모욕, 공갈, 강요 · 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란 · 폭력 정보등에 의하여 신체 · 정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.[2]

개요[편집]

학생 한 명 또는 한 무리가 다른 학생이나 학생들을 괴롭힐 수 있다. 방관자들은 다음 희생자가 된다는 두려움으로 참여하거나 구경하게 된다. 많은 학생들이 학교에서 일어나는 급우에 대한 폭력을 부정적이거나 어른들이 일반적으로 생각하는 것처럼 용납되지 않는 것으로 평가하지 않을 수도 있고, 오히려 즐거워할 수도 있으며, 어느 정도의 재미를 가져다 준다면 이를 막아야 할 필요성을 이해하지 못할 수도 있다는 일부 연구가 있다.[3]

괴롭힘은 또한 교사들이나 학교 체계 자체에 의해 행사될 수 있다. 체계에 내재하는 힘의 차이가 있어 감지하기 어려운 학대로 쉽게 발전할 수 있다. 이는 명시적으로 학원 폭력에 대한 정책이 시행되는 중에도 그러하다.[4][5] 이 경우 학생이 전학 혹은 자퇴, 퇴학 등을 할 수 없는 여건의 경우 교사에 의한 폭력, 폭행에 노출될 수 밖에 없다

같이 보기[편집]

각주[편집]

  1. 고려대한국어대사전. “학교폭력”. 《네이버 국어사전》. 
  2. “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률”. 《law.go.kr/법령/학교폭력예방 및 대책에 관한 법률》. 
  3. John J. Kerbs. “The Joy of Violence: What about Violence is Fun in Middle-School?”. 《American Journal of Criminal Justice》 32: 12. doi:10.1007/s12103-007-9011-1.  다음 글자 무시됨: ‘, Jennifer M. Jolley ’ (도움말);
  4. Whitted, K.S. (2005). Student reports of physical and psychological maltreatment in schools: An under-explored aspect of student victimization in schools. University of Tennessee.
  5. K. S. Whitted, D. R. Dupper (2007). “Do Teachers Bully Students?: Findings From a Survey of Students in an Alternative Education Setting”. 《Education and Urban Society》 40: 329. doi:10.1177/0013124507304487.