위키백과:양정여자고등학교 에디터톤/2018

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개요[편집]

  • 장소: 이천양정여자고등학교 3F 컴퓨터 정보실 (인터넷 접속이 가능한 환경)
  • 대상: 이천양정여자고등학교 재학생
  • 날짜: 2018년 12월 20일

참석자[편집]

행사전 등록이 필요합니다. 행사장은 30여명정도가 참여하기에 적당한 공간입니다. 아래에 위키피디아 아이디를 추가해주세요(사인은 물결모양[~]을 4번 연속으로 사용합니다) 미리 Wikipedia 계정을 만들어 오도록 안내되었지만, 만들어오지 않은경우 세션 당일 Wikipedia 계정을 새로 등록 할 수 있도록 도와드립니다.

  1. Jina0304 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (kST)
  2. 윤성은01 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (KST)
  3. 윤예원 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  4. 임가흔 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  5. 곽민정 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (kST)
  6. 김래이 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (KST)
  7. 은채 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  8. 마우희 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  9. 권도연 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (kST)
  10. 차연우 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (KST)
  11. Rngksmf104 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  12. 예은2 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  13. Ksally110 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (kST)
  14. Vming (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (KST)
  15. 이서윤33 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  16. 예코 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  17. 지예솜 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (kST)
  18. 권예서 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (KST)
  19. 밍밍밍 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  20. Clare5387 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  21. Nmnm1214 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (kST)
  22. 문경 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10 :00 (KST)
  23. 박션 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  24. Lisckal (토론) 2018년 12월 20일 (목) 10:00 (KST)답변[답변]
  25. Motoko C. K. (토론) 2018년 12월 20일 (목) 00:02 (KST)답변[답변]

개최 취지[편집]

양정여자고등학교/2018은 양정여고의 이태경 선생님과 양정여고 중국어 소학회 학생들이 2018년 12월 20일 국제 인간 연대의 날을 맞이하여 한국 위키미디어 협회에 위키백과 편집에 대해서 도움을 요청하여, 2016년에 이어 두 번째로 성사되었습니다. 이태경 선생님과 양정여고 중국어 소학회 학생들은 이번 에디터톤 참가자들을 위하여 위키백과 교육자료를 직접 만들고, 위키백과의 등재 기준과 편집 지침, 백과사전 작성 방법을 배우고, 위키백과와 인터넷환경에 지속적으로 기여하고자 합니다.

프로세스[편집]

과정 주체 기간
키워드 선정 참가자 에디터톤 일주일 전까지
등재 기준 검토 숙련된 편집자 1~2일
출처 검토 숙련된 편집자 에디터톤 전일까지
에디터톤 실행 참가자 & 숙련된 편집자

참고할 문서[편집]

지도교사용[편집]

결과[편집]

생성된 문서[편집]

보완된 문서[편집]

평가[편집]

글로벌 메트릭스[편집]

기준 결과 설명
참가한 활동적 사용자의 수 6 학교에서 진행된 관계로 사전에 협의된 사용자만 참가
새로운 사용자의 수 20
참가한 사람의 수 26
위키미디어 프로젝트에서 생성되거나 보완된 문서의 수 20
위키미디어 프로젝트에서 추가되거나 삭제된 바이트의 절대값 +63611
-2555

추가 기준[편집]

기준 결과 설명
참가한 여성 사용자의 수 25
참가한 신규 여성 사용자의 수 20

후기[편집]

  • 제가 알고 있는 지식을 다른 사람에게 공유한다는 것은 쉬운 일이 아니였습니다. 똑같은 질문을 여러번받고, 질문을 받는 도중 제 자신도 모르는 것이 있어서 당황했던 적도 있었습니다. 하지만 그렇게 첫 단계를 알려주면 두번째 단계는 어떻게 해야할지 스스로 해결하는 학생들의 모습이 인상깊었습니다. 또 학생들에게 가르쳐줌으로써 스스로도 모르는 부분을 채워나갈 수 있었던 것이 에디터톤의 가장 큰 장점이라는 생각이 들었습니다. jina0304 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 20:00 (KST)답변[답변]
  • 저도 등재를 할 때 실수를 하는데 누군가를 가르쳐야 한다는 것이 부담되었습니다. 하지만 준비하고 진행하는 과정에서 많이 배울 수 있었고, 제가 가르쳐준 친구가 등재한 문서를 보니 뿌듯했습니다. 이번 행사는 양정여고 중국어 소학회 친구들 뿐만 아니라 행사에 참가한 모든 학생들에게도 의미있는 시간이었습니다.윤예원 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 20:00 (KST)답변[답변]
  •  처음에 저도 위키백과에 대해 어려워했기 때문에 걱정이 많았어요. 하지만 에디터톤 준비를 하면서 직접 교육자료를 만들었는데, 만드는 과정이 뿌듯했고, 이번 에디터톤 활동을 통해 뜻깊은 경험을 할 수 있어서 좋았어요.임가흔 (토론) 2018년 12월 20일 (목) 20:00 (KST)답변[답변]
  • 학생들이 문화나 서비스의 소비자인 동시에 생산자가 되어보기 위한 경험을 가졌으면 좋겠다는 바람에 위키백과에 등재를 해보는 것으로 수업을 시작하였어요. 좌충우돌 시행착오를 겪으며 또 다른 위키인 혹은 지식을 공유하려는 청소년들을 위해 안내서를 제작하는 작업을 하다가 위키백과 사무국의 제안으로 에디터톤을 열게 되었습니다. 한 시간 두 시간 지나고 문서를 등재해나아가면서, 지식의 공유나 위키 작업이 꼭 어떤 의무감이 아니라 스스로 즐거울 수도 있다는 것을 느끼게 되었어요. 에디터톤 가이드의 첫번째에서 편집자의 관심사를 먼저 물어보라고 하는 부분이 공감이 되는 순간이었습니다. 앞으로 더 많은 친구들과 함께 에디터톤을 해보고 싶네요. Taiguigo (토론) 2016년 12월 19일 (월) 21:09 (KST)답변[답변]

갤러리[편집]