대학수학능력시험

대학수학능력시험 수험표

2008학년도 대학수학능력시험 성적통지표. 이 해 한정으로 등급만으로 성적을 평가했다.

대학수학능력시험(大學修學能力試驗, CSAT, College Scholastic Ability Test)은 1994학년도부터 대한민국의 대학 입학 평가에 도입된 시험이다. 대학수학능력시험이라는 용어는 '대학에서 수학할 수 있는 능력을 평가하는 시험'을 의미한다. 초기에는 줄여서 '대수력' '대수능' 등으로 불렸으며 요즘에는 보통 수능이라고 불린다. 1995학년도부터 2006학년도까지는 매년 11월 셋째 주 수요일에 시행되었으나, 2007학년도 수능부터는 11월 두번째 또는 세번째 목요일에 시행되고 있다. 다만, 2017학년도 수능부터는 고3의 수능 후 생활 지도의 어려움을 이유로 11월 셋째주 목요일로 시행일이 연기된다. 이에 따라 2017학년도 수능은 2016년 11월 17일 목요일에 시행될 예정이다. 수능은 대학 진학을 원하는 고등학교 졸업 예정자 및 이미 졸업한 자, 또는 검정고시 합격자를 비롯한 그에 상응하는 학력을 소지한 자 등을 대상으로 시행한다.

도입 배경

이전에 치뤄지던 학력고사는 고등학교 과정의 많은 과목별로 문제가 출제되었기 때문에, 학생들이 모든 과목을 잘 해야 한다는 부담과 함께 교과서를 무조건 암기해야만 하는 문제점이 있었다. 이를 개선하고 통합적인 사고력을 측정하고자, 언어 영역, 수리 영역, 외국어 영역, 탐구 영역(초기에는 사회탐구 영역, 과학탐구 영역, 이후 2004년 직업탐구 영역 도입), 제2외국어/한문 영역(2000년 도입)으로 나누어 만들어졌으며, 1993년에 1994학년도 대입수험생들을 대상으로 처음 도입 되었다. 수능을 처음으로 도입한 해인 1993년에는 8월과 11월 두 번의 시험을 시행하였으나, 2차 시험의 저조한 참여율과 난이도 조절이 문제가 되어 이듬해부터 오늘날까지 수능시험은 11월에 한 번만 시행하게 되었다.

실험평가

학력고사에서 대학수학능력시험으로 바뀌면서 7차례에 걸쳐 실험평가를 시행하였다.

• 1990년 12월 19일에 대학수학능력시험 1차 실험평가가 시행되었다.
• 1991년 5월 24일에 대학수학능력시험 2차 실험평가가 전국 135개 고등학교에서 2학년 남녀고교생 16,000여명을 대상으로 시행되었다.
• 1991년 7월 11일에 대학수학능력시험 3차 실험평가가 전국 100개 고등학교 2학년생 10,000명을 대상으로 시행되었다.
• 1991년 11월 27일에 대학수학능력시험 4차 실험평가가 전국 100개 고등학교 2학년생 10,000명을 대상으로 시행되었다.
• 1992년 5월 27일에 대학수학능력시험 5차 실험평가가 359,325명을 대상으로 시행되었다.
• 1992년 8월 31일에 대학수학능력시험 6차 실험평가가 전국 1,544개 고등학교 2학년생 420,000여명을 대상으로 시행되었다.
• 1992년 11월 10일에 대학수학능력시험 7차 실험평가가 시행되었다.

원서 접수

고등학교 졸업예정자는 재학 중인 고등학교에서, 고등학교 졸업자는 출신 고등학교에서 하며, 졸업자 같은 경우 응시원서 접수일 현재 주민등록상 주소지와 출신 고등학교 소재지가 서로 다른 관할 지구일 경우 현 주민등록상 주소지 관할 시험지구 교육청에서 접수 할 수 있다. 기타 학력 인정자는 현 주민등록상 주소지 관할 시험지구 교육청에서 가능하다. 장기 입원 환자, 군 복무자, 수형자 및 기타 특별한 사유가 있다고 인정된 자는 출신 고등학교나 주민등록상 주소지 또는 실제 거주지 관할 시험지구 교육청에서 접수 할 수 있다. 2011학년도 시험부터는 접수기간 마지막 3일을 변경 신청 기간으로 지정하여 수험생들의 선택 과목 변경을 허용하고 있다. 시험 접수와 관련된 경직적인 행정처리 규정 때문에, 재수생들이 주소이전을 하는 등의 불편한 문제점도 일부에서 드러난다.

시험지구

대학수학능력시험 시험지구는 다음과 같다. (2016학년도 기준)

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시·도	지구명	관할구역
서울	동부	동대문구, 중랑구
	서부	마포구, 서대문구, 은평구
	남부	영등포구, 구로구, 금천구
	북부	노원구, 도봉구
	중부	종로구, 중구, 용산구
	강동송파	강동구, 송파구
	강서	강서구, 양천구
	강남	강남구, 서초구
	동작관악	동작구, 관악구
	성동광진	성동구, 광진구
	성북	강북구, 성북구
부산	동부	부산진구, 북구, 사상구, 동래구, 연제구, 금정구, 강서구 일부, 해운대구 일부, 기장군 일부
	서부	중구, 서구, 영도구, 사하구, 동구, 남구, 수영구, 강서구 일부, 해운대구 일부, 기장군 일부
대구	대구	대구광역시 전지역
인천	인천	인천광역시 전지역
광주	광주	광주광역시 전지역
대전	대전	대전광역시 전지역
울산	울산	울산광역시 전지역
세종	세종	세종특별자치시 전지역
경기	수원	수원시
	성남	성남시
	의정부	의정부시, 포천시
	부천	부천시
	평택	평택시, 안성시
	안양과천	안양시, 의왕시, 과천시
	고양	고양시
	구리남양주	구리시, 남양주시, 가평군
	안산	안산시
	광명	광명시
	이천	이천시, 여주시
	용인	용인시
	군포	군포시
	광주하남	광주시, 하남시, 양평군
	화성오산	오산시, 화성시
	시흥	시흥시
	동두천양주	동두천시, 양주시, 연천군
	김포	김포시
	파주	파주시
강원	춘천	춘천시, 홍천군, 양구군, 철원군, 화천군
	원주	원주시, 횡성군, 영월군 일부, 평창군 일부, 정선군 일부
	강릉	강릉시, 평창군 일부
	속초양양	속초시, 고성군, 양양군, 인제군
	삼척	삼척시
	태백	태백시, 영월군 일부, 정선군 일부
	동해	동해시
충북	청주	청주시, 진천군, 괴산군, 증평군
	충주	충주시, 음성군
	제천	제천시, 단양군
	옥천	옥천군, 보은군, 영동군
충남	천안	천안시
	공주	공주시, 부여군
	보령	보령시, 서천군, 청양군
	서산	서산시, 당진시, 태안군
	논산	논산시, 계룡시, 금산군
	홍성	홍성군, 예산군
	아산	아산시
전북	전주	전주시, 무주군, 완주군, 진안군
	군산	군산시
	익산	익산시
	정읍	정읍시, 고창군
	남원	남원시, 순창군, 임실군, 장수군
	김제	김제시, 부안군
전남	목포	목포시, 무안군, 신안군, 영암군, 진도군
	여수	여수시
	순천	순천시, 보성군, 고흥군
	나주	나주시, 영광군, 함평군, 화순군
	광양	광양시, 구례군
	담양	담양군, 장성군, 곡성군
	해남	해남군, 강진군, 완도군, 장흥군
경북	포항	포항시, 영덕군, 울진군, 울릉군
	경주	경주시, 영천시
	안동	안동시, 의성군, 군위군, 청송군, 영양군
	구미	구미시, 고령군, 칠곡군
	영주	영주시, 예천군, 봉화군
	상주	상주시, 문경시
	김천	김천시, 성주군
	경산	경산시, 청도군
경남	창원	창원시, 함안군
	진주	진주시, 사천시, 남해군, 하동군, 산청군, 의령군
	통영	통영시, 거제시, 고성군
	거창	거창군, 함양군, 합천군
	밀양	밀양시, 창녕군
	김해	김해시, 양산시
제주	제주	제주시
	서귀포	서귀포시

채점과 운영

시험 영역은 매년 약간씩 변경될 수 있으나 대체로 비슷하다. 초창기에는 제2외국어 영역을 제외한 전 영역(언어, 수리, 탐구(사회탐구+과학탐구), 외국어 영역)을 응시해야 했으나, 2005학년도 대학수학능력시험 이후 수험생들은 언어(국어) 영역, 수리(수학) 영역, 외국어(영어) 영역, 탐구 영역(사회/과학/직업 탐구 중 하나의 영역을 선택), 제2외국어/한문 영역의 5개 영역 중 하나 이상을 자유롭게 골라서 응시한다.

문제지는 부정행위 방지를 위해 '홀수형'과 '짝수형' 으로 나뉘며, 시험이 끝난후에는 답안지와 동시에 제출한다. 2010학년도부터는 미리 푸는 것을 방지하기 위해 겉표지를 추가하였다.

답안은 OMR 카드를 이용하여 작성하며, 대리 시험을 방지하기 위해 필적 확인을 한다. 답안 인식은 2012학년도 수능부터는 채점 방식이 OMR 판독기가 아닌 이미지 스캐너를 사용한 채점 방식을 사용하기 때문에 절대로 예비 마킹을 할 수 없다. 이미지 스캐너는 필기 모든 필기 흔적을 전부 다 읽어 내는 장비로 아무리 예비 마킹 후 깨끗하게 지운다고 해도 스캐너가 그걸 읽게 된다면 중복 답안으로 간주되어 오답으로 처리될 가능성이 높기 때문이다. 과거에는 채점에 먼저 답안지 OMR 판독기를 이용한 후에 재차 수작업을 거치기 때문에 성적 처리 등에 1개월이 걸렸다. 시험일 이후 일정기간 정답에 대한 이의신청을 제기할 수 있으며, 2004학년도 언어 영역 시험을 비롯해 2008학년도 과학탐구의 물리Ⅱ 과목에서, 2010학년도 지구과학Ⅰ 에서, 2014학년도 사회탐구의 세계지리 과목, 2015학년도 영어영역과 과학탐구의 생명과학Ⅱ 과목에서 각각 복수정답이 인정된 경우 등이 있었다. 시험의 점수는 표준점수와 백분위 그리고 총 9개의 등급으로 평가되며 각 등급의 비율은 시행시마다 변경될 수 있다.

대학수학능력시험을 치르는 날에는 일부 중학교와 모든 고등학교가 휴교 하며, 각 기업체의 출근 시간은 1시간 늦춰지고, 공무원들의 출근 시간과 초등학교 및 중학교의 등교 시간이 늦춰진다. 일부 택시는 수험생 수송을 전담하게 된다. 버스는 최소 배차로 운행하며, 수험장을 경유하는 버스는 정면 유리창에 표시한다. 듣기 평가가 이루어지는 시간대에는 비행기와 공군 등 모든 비행물의 이착륙, 시험장 근처에서 경적 등의 소음 원인물 사용이 금지된다.

시험 과목과 시험 시간

2017학년도 대학수학능력시험부터 아래와 같이 실시될 예정이다.

1교시, 국어 영역

• 총 45문항/08:40~10:00 (1시간 20분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 100점 만점
• 출제 과목: 문학, 독서와 문법, 화법과 작문
• 교육과정의 과목에 기초하되 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하여 출제된다.

2교시, 수학 영역

• 총 30문항(객관식 21문항, 주관식 9문항)/10:30~12:10 (1시간 40분)
• 배점은 2점, 3점, 4점이다.
• 100점 만점
• 주관식 문제의 정답은 최대 3자리의 자연수이다.
• 수학 가형 - 미적분Ⅱ 10문항, 확률과 통계 10문항, 기하와 벡터 10문항
• 수학 나형 - 수학Ⅱ 10문항, 미적분Ⅰ 10문항, 확률과 통계 10문항
• 수학Ⅰ이 공통적으로 간접 출제되며, 가형의 경우 수학Ⅱ와 미적분Ⅰ이 간접적으로 출제된다.

3교시, 영어 영역

• 총 45문항(듣기 17문항 포함)/13:10~14:20 (1시간 10분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 100점 만점
• 출제 과목: 영어Ⅰ, 영어Ⅱ
• 교육과정의 과목에 기초하되 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하여 출제된다.

4교시, 한국사/사회/과학/직업탐구 영역

• 각 과목당 20문항/14:50~16:24(과목당 30분×3과목+문제지 교체시간 2분×2=총 1시간 34분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 각 과목당 50점 만점
• 한국사 영역은 필수 과목이며, 다른 과목과 달리 절대평가로 등급을 산출한다.
• 사회/과학/직업탐구 영역은 응시하는 수험생이 영역 및 과목을 선택하여 응시한다.
  • 사회탐구 영역 과목: 생활과 윤리, 윤리와 사상, 한국지리, 세계지리, 동아시아사, 세계사, 법과 정치, 경제, 사회·문화 9과목 중 최대 2과목을 선택한다.
  • 과학탐구 영역 과목: 물리Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ , 지구과학Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ 8과목 중 최대 2과목을 선택한다.
  • 직업탐구 영역 과목: 농업 이해, 농업 기초 기술, 공업 입문, 기초 제도, 상업 경제, 회계 원리, 해양의 이해, 수산·해운 산업 기초, 인간 발달, 생활 서비스 산업 10과목 중 최대 2과목을 선택한다.
    • 직업 관련 전문 교과 80단위 이상 이수해야 응시가 가능하다.

5교시, 제2외국어/한문 영역

• 총 30문항/16:50~17:30 (40분)
• 배점은 1점, 2점이다.
• 50점 만점
• 제2외국어/한문 영역 과목: 독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 베트남어Ⅰ, 한문Ⅰ 9과목 중 1과목을 선택한다.

과거의 시험 과목과 시험 시간

5차 교육과정 (1994~1998학년도)

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1교시, 언어 영역

• 총 60문항(1994~1996학년도, 듣기 6문항 포함), 총 65문항(1997~1998학년도, 듣기 6문항 포함)/09:00~10:30(1994~1996학년도) (1시간 30분), 08:40~10:20(1997~1998학년도) (1시간 40분)
• 배점은 1994~1996학년도에는 0.8점, 1점, 1.2점, 1997~1998학년도에는 0.8점이 늘어난 1.6점, 1.8점, 2점이다.
• 60점 만점(1994~1996학년도), 120점 만점(1997~1998학년도)
• 계열과 상관없이 공통 과정에서 출제되었다.

2교시, 수리·탐구 영역 (Ⅰ)

• 총 20문항(1994학년도), 총 30문항(1995~1998학년도, 단, 1997~1998학년도에는 주관식 6문항도 포함)/11:00~12:10(1994학년도) (1시간 10분), 11:00~12:30(1995~1996학년도) (1시간 30분), 10:50~12:30(1997~1998학년도) (1시간 40분)
• 배점은 1994학년도에는 2점만 있었으며, 1995~1996학년도에는 1점, 1.5점, 2점, 1997~1998학년도는 종전의 2배인 2점, 3점, 4점이다.
• 40점 만점(1994~1996학년도), 80점 만점(1997~1998학년도)
• 1997학년도부터 주관식 문제를 도입했다. 정답은 최대 2자리 이며, 30번 문제는 소숫점 둘째 자리까지 구하는 문제이다.
• 1994학년도에는 일반수학, 수학Ⅰ에서 공통적으로 출제되었으며, 1995~1998학년도에는 계열이 도입되어 인문, 예·체능계는 일반수학, 수학Ⅰ에서 출제되며, 자연계는 일반수학, 수학Ⅱ에서 출제된다.
• 출제 비율은 공통 과목은 70% 이내, 계열별 과목은 나머지 30% 이내에서 출제한다.

3교시, 수리·탐구 영역 (Ⅱ)

• 총 60문항(1994~1996학년도), 총 80문항(1997~1998학년도)/13:20~15:00(1994학년도), 13:40~15:20(1995~1996학년도) (1시간 40분), 13:40~15:30(1997학년도) (1시간 50분), 13:40~15:40(1998학년도) (2시간)
• 배점은 1994~1996학년도에는 0.8점, 1점, 1.2점, 1997~1998학년도에는 1점, 1.5점, 2점이다.
• 60점 만점(1994~1996학년도), 120점 만점(1997~1998학년도)
• 1994학년도에는 공통 출제라서 과목별 만점이 없었고, 1995~1996학년도에는 인문계와 예·체능계는 사회탐구 36점, 과학탐구 24점이며, 반대로 자연계는 사회탐구는 24점, 과학탐구는 36점이다. 이후 1997~1998학년도에는 인문계와 예·체능계는 사회탐구 72점, 과학탐구 48점이며, 반대로 자연계는 사회탐구는 48점, 과학탐구는 72점이다.
• 1994학년도에는 사회탐구 같은 경우 국민윤리, 국사, 정치·경제, 한국지리, 세계사 에서, 과학은 과학Ⅰ, 과학Ⅱ 에서 공통적으로 출제되었으며, 1995~1998학년도에는 계열이 도입되어 사회탐구는 공통적으로 국사, 국민윤리, 한국지리, 정치·경제, 세계사 에서 출제되고, 계열별 출제는 인문계에 한해서 사회·문화와 세계지리가 출제된다. 과학탐구는 공통적으로 과학Ⅰ, 과학Ⅱ에서 출제되고, 계열별 출제는 자연계에 한해서 과학Ⅱ는 물리와 화학이 겹치는 부분에서 출제되며, 물리 와 화학 이 출제된다. 한편 예·체능계는 계열별 출제가 없으며, 그 대신 사회탐구 공통 과목 이 계열별 과목으로 출제한다.
• 출제 비율은 총 문항수가 60문항이었던, 1994학년도에는 사회탐구 27문항, 과학탐구가 33문항이였으며, 계열이 도입된 1995~1996학년도에는 공통 문항은 사회탐구와 과학탐구 각각 24문항, 계열별 문항이 12문항이 출제되며, 총 문항수가 20문항에서 늘어난 80문항이었던 1997~1998학년도에는 공통 문항은 사회탐구와 과학탐구 각각 32문항, 계열별 문항이 16문항이 출제되며, 또한, 사회탐구는 인문계에 한해서 공통 67% 이내, 계열별 과목은 33% 이내에서 출제한다. 반대로, 과학탐구는 자연계에 한해서 공통 67% 이내, 계열별 과목은 33% 이내에서 출제한다.

4교시, 외국어(영어) 영역

• 총 50문항(듣기 포함, 1994~1996학년도), 총 55문항(듣기 포함, 1997~1998학년도)/15:30~16:50(1994학년도), 15:50~17:10(1995~1996학년도), 16:00~17:20(1997학년도), 16:10~17:30(1998학년도) (1시간 20분)
• 듣기 평가는 1994~1995학년도에는 8문제 였다가, 1996학년도에는 2문제 늘어난 10문제, 1997~1998학년도에는 7문제가 늘어난 17문제이다.
• 배점은 1994학년도에는 0.8점만 있었으며, 1995~1996학년도에는 0.6점, 0.8점, 1점, 1997~1998학년도에는 종전보다 늘어난 1점, 1.5점, 2점이다.
• 40점 만점(1994~1996학년도), 80점 만점(1997~1998학년도)
• 계열과 상관없이 공통 과정에서 출제되었다.

6차 교육과정 (1999~2004학년도)

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1교시, 언어 영역

• 총 65문항(듣기 6문항 포함)/08:40~10:20(1999~2000학년도) (1시간 40분), 총 60문항(듣기 6문항 포함)/08:40~10:10(2001~2004학년도) (1시간 30분)
• 배점은 1999~2000학년도에는 1.6점, 1.8점, 2점, 문항 수가 줄어든 2001~2003학년도에는 1.8점, 2점, 2.2점, 소숫점 배점이 폐지된 2004학년도에는 1점, 2점, 3점이다.
• 120점 만점
• 계열에 관계없이 전 교과 범위 에서 출제되었다.

2교시, 수리·탐구 영역 (Ⅰ) (수리 영역)

• 총 30문항(객관식 24문항, 주관식 6문항)/10:50~12:30(1999~2000학년도), 10:40~12:20(2001~2004학년도) (1시간 40분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 80점 만점
• 주관식 문제의 정답은 최대 2자리의 양수나 음수 이며, 30번 문제는 소숫점 둘째 자리까지 구하는 문제이다.
• 출제 범위는 인문계는 공통수학 과 수학Ⅰ(공통 수학 70% 이내, 수학Ⅰ 30% 이내)에서, 자연계는 공통수학, 수학Ⅰ, 수학Ⅱ(공통 수학 50% 이내, 수학Ⅰ 20% 이내, 수학Ⅱ 30% 이내)에서, 예·체능계는 모든 문항이 공통수학에서 출제된다.

3교시, 수리·탐구 영역 (Ⅱ) (사회탐구·과학탐구 영역)

• 각 과목당 80문항/13:40~15:40(1999~2000학년도), 13:20~15:20(2001~2004학년도) (2시간)
• 배점은 1999~2003학년도에는 1점, 1.5점, 2점, 소숫점 배점이 폐지된 2004학년도에는 1점, 2점이다.
• 120점 만점
• 과목별 만점은 인문계와 예·체능계는 사회탐구 72점, 과학탐구 48점이며, 반대로 자연계는 사회탐구는 48점, 과학탐구는 72점이다.
• 출제 비율이 계열마다 달랐는데, 인문계 같은 경우 사회탐구가 48문항(공통 38문항, 선택 10문항), 과학탐구가 공통에서 32문항이며, 자연계 같은 경우 사회탐구가 공통에서 32문항, 과학탐구가 48문항(공통 32문항, 선택 16문항)이며, 예·체능계 같은 경우 문항 수는 인문계와 같으나, 인문계와 달리 사회탐구와 과학탐구 모두 공통 에서 출제한다.
• 출제 범위는 공통 과목 같은 경우, 사회탐구는 공통사회, 국사, 윤리 에서 출제하며, 과학탐구는 공통과학 에서만 출제한다. 선택 과목 같은 경우, 인문계는 정치, 경제, 사회·문화, 세계사, 세계지리 5과목 중 1과목, 자연계는 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅱ 4과목 중 1과목을 선택할 수 있으며, 예·체능계는 선택 과목이 없다.

4교시, 외국어(영어) 영역

• 총 55문항(듣기 17문항 포함)/16:10~17:30(1999~2000학년도) (1시간 20분), 총 50문항(듣기 17문항 포함)/15:50~17:00(2001~2004학년도) (1시간 10분)
• 배점은 1999~2003학년도에는 1점, 1.5점, 2점, 소숫점 배점이 폐지된 2004학년도에는 1점, 2점이다.
• 80점 만점
• 계열에 관계없이 공통 영어에서 출제되었다.

5교시, 제2외국어 영역

• 총 30문항/17:30~18:10 (40분)
• 배점은 2001~2003학년도에는 1점, 1.5점, 2점, 소숫점 배점이 폐지된 2004학년도에는 1점, 2점이다.
• 40점 만점
• 듣기 평가는 실시하지 않았다.
• 2001학년도 대학수학능력시험부터 도입하였으며, 당시 유일하게 수험생의 의사에 따라 응시 여부를 선택할 수 있는 영역이였다.
• 제2외국어/한문 영역 과목: 독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 에스파냐어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ 6과목 중 1과목을 선택한다.

7차 교육과정, 2007 개정 교육과정 (2005~2013학년도)

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1교시, 언어 영역

• 총 60문항(듣기 6문항 포함)/08:40~10:10(2005~2007학년도) (1시간 30분), 총 50문항(듣기 5문항 포함)/08:40~10:00(2008~2013학년도) (1시간 20분)
• 배점은 1점, 2점, 3점이다.
• 100점 만점
• 범교과적인 소재를 활용하여 출제

2교시, 수리 영역

• 총 30문항(객관식 21문항, 주관식 9문항. 단, 7차 교육과정 시기에는 가형에 한해 공통 객관식 17문항, 주관식 8문항, 선택 객관식 4문항, 주관식 1문항)/10:30~12:10(2005~2007학년도에는 10:40~12:20) (1시간 40분)
• 배점은 2점, 3점, 4점이다.
• 100점 만점
• 주관식 문제의 정답은 최대 3자리의 자연수이다.
• 수리 가형 - 7차 교육과정에서는 수학Ⅰ 12문항, 수학Ⅱ 13문항, 선택 과목(미분과 적분, 확률과 통계, 이산수학 3과목 중 1개 과목 선택) 5문항(2005~2011학년도), 2007년 개정 교육과정 적용 이후에는 수학Ⅰ 7~8문항, 수학Ⅱ 7~8문항, 적분과 통계 7~8문항, 기하와 벡터 7~8문항(2012~2013학년도)
• 수리 나형 - 7차 교육과정에서는 수학Ⅰ 30문항(2005~2011학년도), 2007년 개정 교육과정 적용 이후에는 수학Ⅰ 15문항, 미적분과 통계 기본 15문항(2012~2013학년도)
• 국민 기본 공통 과정인 고등학교 1학년 수학은 간접적으로 출제

3교시, 외국어(영어) 영역

• 총 50문항(듣기 17문항 포함)/13:10~14:20(2005~2007학년도는 13:20~14:30) (1시간 10분)
• 배점은 1점, 2점, 3점이다.
• 100점 만점
• 범교과적인 소재를 활용하여 출제

4교시, 사회/과학/직업탐구 영역

• 각 과목당 20문항
• 시험시간은 2005~2007학년도에는 최대 4과목에 15:00~17:06(1과목당 30분×4+문제지 교체시간 1과목당 2분×3=총 2시간 6분), 2008~2011학년도에는 언어 영역 10분 단축으로 인해 시간이 14:50~16:56으로 조정되었으며, 2012~2013학년도에는 최대 3과목에 14:50~16:24(1과목당 30분×3+문제지 교체시간 1과목당 2분×2=총 1시간 34분)이다.
• 배점은 2점, 3점이다.
• 각 과목당 50점 만점
• 사회/과학/직업탐구 영역은 응시하는 수험생이 영역 및 과목을 선택하여 응시한다.
  • 사회탐구 영역 과목: 윤리(윤리와 사상+전통 윤리), 국사, 한국지리, 세계지리, 경제지리, 한국근·현대사, 세계사, 법과 사회, 정치, 경제, 사회·문화 11과목 중 최대 3과목(2005~2011학년도는 4과목)을 선택한다
  • 과학탐구 영역 과목: 물리Ⅰ, 화학Ⅰ, 생물Ⅰ, 지구과학Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생물Ⅱ, 지구과학Ⅱ 8과목 중 최대 3과목(2005~2011학년도는 4과목, 과학 Ⅱ과목은 최대 2개)을 선택한다.
  • 직업탐구 영역 과목: 농업 정보 관리, 정보 기술 기초, 컴퓨터 일반, 수산·해운 정보 처리 같은 컴퓨터 과목 4과목 중에서 최대 1과목, 농업 이해, 농업 기초 기술, 공업 입문, 기초 제도, 상업 경제, 회계 원리, 수산 일반, 해사 일반, 해양 일반, 인간 발달, 식품과 영양, 디자인 일반, 프로그래밍 같은 전공 과목 13과목 중 최대 2과목을 선택한다.
    • 직업 관련 전문 교과 82단위 이상 이수해야 응시가 가능하다.

5교시, 제2외국어/한문 영역

• 총 30문항/16:55~17:35(2005~2007학년도에는 17:35~18:15, 2008~2011학년도에는 17:25~18:05) (40분)
• 배점은 1점, 2점이다.
• 50점 만점
• 제2외국어/한문 영역 과목: 독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 한문 8과목 중 1과목을 선택한다.

2009 개정 교육과정 (2014~2016학년도)

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수준별 수능 실시 (A, B형)

2014학년도 수능부터 국어, 수학, 영어 영역에서는 수준별 문제지를 제공하는데, 수험생은 쉬운 난이도의 A형과 어려운 난이도의 B형을 선택할 수 있다. 이때, B형은 최대 2개 영역까지만 선택할 수 있으며, 국어 B형과 수학 B형은 동시에 선택할 수 없다. 대부분 대학에서는 인문계열 은 국어 B형, 수학 A형, 영어 B형을, 자연계열은 국어 A형, 수학 B형, 영어 B형을, 그리고 예·체능계열은 국어 A형, 수학 A형, 영어 A형을 기본 방침으로 채택하였다. 한편, 2015학년도 수능부터는 영어 영역에서 수준별 시험이 폐지되나, 국어 영역과 수학 영역은 동시에 B형을 선택할 수 없다.

1교시, 국어 영역

• 총 45문항/08:40~10:00 (1시간 20분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 100점 만점
• 국어 A형 - 문학Ⅰ, 독서와 문법Ⅰ, 화법과 작문Ⅰ
• 국어 B형 - 문학Ⅱ, 독서와 문법Ⅱ, 화법과 작문Ⅱ
• 교육과정의 과목에 기초하되 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하여 출제된다.

2교시, 수학 영역

• 총 30문항(객관식 21문항, 주관식 9문항)/10:30~12:10 (1시간 40분)
• 배점은 2점, 3점, 4점이다.
• 100점 만점
• 주관식 문제의 정답은 최대 3자리의 자연수이다.
• 수학 A형 - 수학Ⅰ 15문항, 미적분과 통계 기본 15문항
• 수학 B형 - 수학Ⅰ 7~8문항, 수학Ⅱ 7~8문항, 적분과 통계 7~8문항, 기하와 벡터 7~8문항
• 고등학교 1학년 수학은 간접적으로 출제

3교시, 영어 영역

• 총 45문항(듣기 17문항 포함, 2014학년도에는 듣기 22문항 포함)/13:10~14:20 (1시간 10분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 100점 만점
• 출제 과목: 수준별 영역이 시행된 2014학년도에는 A형은 영어, 영어Ⅰ에서, B형은 영어Ⅱ, 영어 독해와 작문, 심화 영어 독해와 작문에서 출제하였으며, 수준별 영역이 폐지된 2015학년도부터 2016학년도 까지는 영어Ⅰ, 영어Ⅱ에서 출제되었다.
• 2014학년도에는 수준별로 A형과 B형으로 나뉘어져 있으나, 2015학년도부터 2016학년도까지는 수준별 난이도가 없다.
• 교육과정의 과목에 기초하되 다양한 소재의 지문과 자료를 활용하여 출제된다.

4교시, 사회/과학/직업탐구 영역

• 각 과목당 20문항/14:50~15:52(과목당 30분×2과목+문제지 교체시간 2분=총 1시간 2분)
• 배점은 2점, 3점이다.
• 각 과목당 50점 만점
• 사회/과학/직업탐구 영역은 응시하는 수험생이 영역 및 과목을 선택하여 응시한다.
  • 사회탐구 영역 과목: 생활과 윤리, 윤리와 사상, 한국사, 한국지리, 세계지리, 동아시아사, 세계사, 법과 정치, 경제, 사회·문화 등 10과목 중 최대 2과목을 선택한다.
  • 과학탐구 영역 과목: 물리Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ , 지구과학Ⅰ, 물리Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ 등 8과목 중 최대 2과목을 선택한다.
  • 직업탐구 영역 과목: 농생명 산업(농업 이해, 농업 기초 기술), 공업(공업 입문, 기초 제도), 상업 정보(상업 경제, 회계 원리), 수산·해운(해양 일반, 수산·해운 정보 처리), 가사·실업(인간 발달, 컴퓨터 일반) 5과목 중 최대 1과목을 선택한다.(각 과목 당 세부 과목 2개)
    • 시험 시간 및 문항 수가 사회탐구와 과학탐구의 2배이다.
    • 직업 관련 전문 교과 80단위 이상 이수해야 응시가 가능하다.

5교시, 제2외국어/한문 영역

• 총 30문항/16:20~17:00 (40분)
• 배점은 1점, 2점이다.
• 50점 만점
• 제2외국어/한문 영역 과목: 독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 기초 베트남어, 한문Ⅰ 9과목 중 1과목을 선택한다.

성적 표기 방식

• 1994~1998학년도: 원점수, 총점, 백분위점수 표기
• 1999~2001학년도: 원점수, 총점, 백분위점수, 표준점수, 변환표준점수 표기
• 2002~2004학년도: 원점수, 영역별 등급, 5개 영역 종합 등급, 백분위점수, 표준점수, 변환표준점수 표기
• 2005~2007학년도, 2009학년도~현재: 표준점수, 백분위, 등급 표기
• 2008학년도: 등급만 표기

등급 제도

• 2002학년도 대학수학능력시험부터 성적표에 그동안 표기했던 총점 대신 새로 등급을 표기하였다. 다음의 비율을 표준으로 하여 9등급을 산출한다.

등급	1등급	2등급	3등급	4등급	5등급	6등급	7등급	8등급	9등급
비율	4%	7%	12%	17%	20%	17%	12%	7%	4%
누적비율	4%	11%	23%	40%	60%	77%	89%	96%	100%

• 수능 9등급제를 교육학적인 용어로 '스태나인(stanine)방식'이라고 부른다. 스태나인은 stand와 nine의 합성어로서 '9개의 유사한 집단이 있다'는 뜻이다. 제2차 세계 대전 중, 사병들의 임무 부여를 위해, 미 공군에서 최초로 개발한 평가 · 분류 방식이다. 수능 9등급제의 근간인, 스태나인 방식은 기본적으로 정규분포 형태로, 수험생을 분류하고 배점하는 구조이다.
• 2005~2007학년도 대학수학능력시험에는 그동안 공개해왔던 원점수를 공개하지 않는 대신, 등급 경계 표준점수와 백분위가 공개되었다. 2008학년도 대학수학능력시험에서는 잠시나마나 표준점수와 백분위 표기가 사라지고, 등급만 단독으로 표기되었다.(등급제 수능)
• 만점자 또는 동점자가 많은 과목에서 상위 11% 수험생까지 모두 1등급을 받고, 2등급을 받는 수험생이 사라지는 '등급 블랭크'현상이 논란이 되기도 하였다. (※등급 경계선에 놓인 점수는 상위 등급을 부여하는 것이 원칙이다.)
• 2009학년도 대학수학능력시험부터는 2005~2007학년도처럼 다시 표준점수, 백분위가 다시 기재되었다.
• 2017학년도부터 한국사 영역은 다른 영역과 달리 절대평가로 등급을 매기며, 다음과 같이 등급이 매겨진다.

등급	1등급	2등급	3등급	4등급	5등급	6등급	7등급	8등급	9등급
분할점수	40~50	35~39	30~34	25~29	20~24	15~19	10~14	5~9	0~4

편차치 표준점수

표준점수제는 1999학년도 탐구영역 선택과목과 동시에 도입되었으며, 2005~2007학년도에 원점수를 없애고 표준점수, 백분위, 등급만 기재했으며, 표준점수와 백분위는 2008학년도에 잠시 사라지다가 2009학년도부터 다시 수능시험 성적표에 표기할 때 수능등급 외에 표준점수와 백분위가 같이 나오게 된다. 매 시험마다 시험의 난이도는 달라지기 마련인데, 원점수만 사용하게 되면 같은 원점수임에도 불구하고 불이익을 받는 수험생이 생긴다. 따라서 이러한 불이익을 방지하기 위해 매 시험의 난이도를 반영하여 계산한 점수인 표준점수를 사용하게 된다. 이러한 편차치 $z$ 점수인 표준점수는 모든 응시자가 모두 채점된 후 각 개인 응시자가 전체 순위 중 어디쯤에 위치하는지를 알려줄 수 있는 상대평가점수이며 수능시험을 주관하는 한국교육과정평가원에서 백분위 점수, 9등급 점수와 함께 성적표에 공개하게 된다. 이것은 일본에서 쓰이고 있는 편차치 $t$ 점수와 유사한 것이다.

대학수학능력시험 모의평가

대학수학능력시험 모의평가는 한국교육과정평가원이 주관하며, 고등학교 재학생만 응시하는 전국연합학력평가와 달리 해당 년도의 수능 응시 자격을 가진 모든 사람을 대상 으로 실시하는 시험이다. 2001학년도와 2002학년도 수능시험 난이도 조절의 큰 실패를 겪고 난 뒤 이같은 실패의 반복을 막고자 2002년 에 처음 도입되었으며 도입 초기에는 9월에 1회만 실시했다. 이듬해인 2004학년도부터 2회 실시(매년 6월, 9월)하며, 해당 시험은 대학수학능력시험과 같은 기관에서 실시하는 시험인 만큼, 해당 년도 대학수학능력시험의 난이도, 문제의 형태, 운영 방식 등을 예측할 수 있는 자료의 역할도 하고 있다. 출제 범위는 6월에는 언어 영역, 외국어 영역, 사회탐구 영역, 과학탐구 영역의 I 과목과 제2외국어/한문 영역은 전 범위이고 수리영역과 과학탐구 영역의 II 과목은 전 범위의 약 2/3 정도이다. 9월에는 대학수학능력시험과 같이 전 영역을 전 범위로 출제한다.

각 영역별 시험 문항 수 및 실시 시간은 대학수학능력시험과 동일하다.

대학수학능력시험 예비시행

대학수학능력시험 예비시행은 한국교육과정평가원이 주관하며, 개편된 수능을 처음 보는 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 실시하는 시험이다. 시험 방식과 범위는 대학수학능력시험과 유사하며, 7차 교육과정으로 바뀐 2003년과 2009년 개정 교육과정으로 바뀐 2012년에 실시했다. 모의평가와 다른 점이라면 일부 지역에서만 실제 시험과 똑같이 치뤄지는 것이다. 성적표 같은 경우 2003년에는 성적표시 체계가 바뀌어, 본수능과 똑같이 표준점수, 백분위, 등급이 기재, 교육과정만 바뀐 2012년에는 원점수만 기재되어 있다. 2015학년도에는 2009 개정 교육과정으로 바뀐 예비수능이 치러지지 않았다.

대학수학능력시험 모의평가와 마찬가지로, 각 영역별 시험 문항 수 및 실시 시간은 대학수학능력시험과 동일하다.

규정

응시 자격

대학수학능력시험에 응시하기 위해서는 다음 중 하나의 요건을 갖추어야 한다.

• 해당 년도 대한민국의 고등학교 졸업 예정자
• 대한민국의 고등학교 졸업자 및 검정고시 합격자
• 대한민국의 고등학교 졸업 학력과 동등한 학력을 인정받은 사람
• 군사분계선 이북지역에서 12년간 교육을 받은 사람
• 대한민국외의 국가의 교육 기관에서 고등학교 졸업에 상응하는 학력을 인정받은 사람

부정행위

다음 규정된 부정행위를 할 경우 최소 그 해의 대학수학능력시험 성적이 무효가 되거나, 최대 1년간 대학수학능력시험 응시가 제한된다. 대체적인 내용은 아래와 같으나, 세부적인 내용들은 매해 조금씩 달라지는 경우가 있고 각 시·도교육청마다 규정을 적용하는 방향에 있어 약간의 차이가 있으므로 수능 전날 예비소집시에 설명하는 내용을 제대로 숙지해야 시험 중에 불이익을 받지 않는다.

1. 다른 수험생의 답안지를 보거나 자신의 답안지를 다른 사람에게 보여주는 행위
2. 다른 수험생과 손동작, 소리 등으로 서로 신호를 하는 행위
3. 부정한 휴대물을 보거나 무선기기 등을 이용하는 행위
4. 대리시험을 의뢰하거나 대리로 시험에 응시한 행위
5. 다른 수험생에게 답을 보여주기를 강요하거나 위협하는 행위
6. 시험 종료령이 울린 후에도 계속 답안지를 작성하는 행위
7. 4교시 탐구 영역 의 경우, 선택과목 시간별로 수험표에 표기된 해당 선택 과목이 아닌 다른 선택과목의 문제지를 보거나 동시에 2과목 이상의 문제지를 보는 행위
8. 감독관의 본인 확인 및 소지품 검색 요구에 따르지 않는 행위
9. 시험실 반입 금지물품을 반입하고 1교시 시작 전 에 물품을 제출하지 않은 행위
10. 시험시간 동안 휴대 금지물품을 휴대하거나, 휴대하지 않더라도 감독관의 지시와 달리 임의의 장소에 보관한 행위
11. 쉬는 시간에 노트를 꺼내어 공부를 하다가 시험이 시작되자 책상 서랍에 노트를 넣어 두고 시험을 보는 행위
12. 기타 시험감독관이 부정행위로 판단하는 행위
13. 질병 또는 특별한 사유가 없이 비니 모자를 쓰거나 담요를 덮는 행위

• 위 부정행위 유형중 1~5에 해당하는 행위를 한 자는 다음 연도 1년간 시험의 응시자격을 정지하며, 6~11에 해당하는 행위를 한자는 당해 시험을 무효로 한다. 또한, 위 사항 혹은 기타 부정행위에 대해 교육부 수능부정행위심의위원회에서 결정한다.
• 휴대가 가능한 물품은 신분증, 수험표, 연필(흑색), 지우개, 답안 수정용 수정테이프, 컴퓨터용 사인펜, 샤프연필심(흑색, 0.5mm), 시각 표시기능만 부착된 일반 시계 등이다.
• 시험실 반입 금지물품은 휴대전화, 스마트 기기(스마트 워치 등 웨어러블 기기 포함), 디지털 카메라, MP3 플레이어, 전자사전, 카메라펜, 계산기, 라디오, 휴대용 오디오 플레이어, 시각표시와 교시별 잔여시간 표시 기능 외의 기능이 부착된 시계(수능시계 제외) 등 모든 전자기능이 있는 물품들이다. 실제로 2004년, 대수능에서 휴대폰으로 답을 가르쳐 주는 행위를 하여 적발 당했다. 또한 2010학년도 수능부터는 정답을 맞춰볼 목적으로 가져 온 반투명 종이(거름종이)도 반입금지 물품에 포함되었다고 교육과학기술부는 밝혔다. 이러한 반입 금지물품을 가져왔을 경우 1교시 시작 전에 감독관의 지시에 따라 제출해야 하며, 제출하지 않다가 적발되면 부정행위자로 처리된다.
• 휴대 가능물품 외 모든 물품을 휴대하거나 휴대하지 않더라도 감독관의 지시와 달리 임의의 장소에 보관하는 경우 부정행위로 간주된다.
• 개인의 신체조건이나 의료상 필요한 물품도 여기에 해당되며 돋보기, 보청기, 보온병에 담긴 감기약, 마스크 등이다.
• 이 밖에 휴지와 손난로, 귀마개 등도 감독관의 사전 점검을 거쳐야만 가지고 들어갈 수 있다.
• 실내화와 과자도 감독관의 판단에 따르고 도시락은 가방에 넣어 별도의 장소에 보관해야 한다.

특별 관리 대상자

대학수학능력시험을 응시하는 수험생 중 시각장애인, 청각장애인, 뇌병변장애인 등 장애가 있는 수험생이나, 열거되지 않더라도 신체·정신적으로 일반 수험생과 함께 응시하는 것이 어려운 수험생은 사전에 문제가 있음을 증명할 수 있는 자료를 제출하고 특별관리대상자 신청을 하여 특별관리대상자 자격으로 별도로 대학수학능력시험에 응시할 수 있다.

모든 특별관리대상자는 각 시·도교육청별로 1곳 이상의 별도 시험장에서 대학수학능력시험에 응시한다. 또한, 모든 문제 유형은 '홀수형' 시험지가 배부된다. 시험 문제와 성적은 특별관리대상자끼리만 처리하지 않으며, 일반 수험생과 같이 채점과 등급 산정이 이뤄진다.

특별관리대상자가 응시하는데 있어 일정한 편의를 제공하기 위해 유형별로 다음과 같은 규정을 두고 있다.

• 시각장애 수험생 : 매 교시 일반 수험생 시험시간의 1.7배를 주고, 점자 문제지를 배부한다. 국어 영역, 영어 영역, 탐구 영역 시험에는 음성 평가 자료(문제가 녹음된 테이프)를 제공한다. 또한 점자 문제지가 필요한 수험생 중 희망자에게는 화면낭독 프로그램이 설치된 컴퓨터와 프로그램용 문제지가 제공된다. 밤 8시 43분에 제 5교시 시험 종료.
• 약시 수험생 : 매 교시 일반 수험생 시험시간에 1.5배를 연장, 확대(118%, 200%, 350%) 및 축소(71%) 문제지 제공, 확대 독서기 사용 가능. 밤 7시 25분에 제 5교시 시험 종료.
• 뇌병변장애 수험생 : 약시 수험생과 마찬가지로, 매 교시 일반 수험생 시험시간에 1.5배 연장함. 단, 문제지는 일반 수험생과 동일한 문제지를 사용함. 밤 7시 25분에 제 5교시 시험 종료. 답안지를 수험생의 지시에 따라 적는 자 1명을 배정함.
• 청각장애 수험생 : 영어 영역 의 듣기 평가 문항을 응시할 때 대본을 제공하여 지필검사로 대체하거나 보청기를 사용할 수 있다.
• 단, 점심 시간 및 휴식 시간을 단축하여 일반 수험생과의 형평성을 보장한다.
• 여기서 열거되지 않은 특별관리대상자는 별도의 시험장, 시험실과 '홀수형' 시험지 배부 이외에는 일반 수험생과 똑같이 시험에 응시한다.

수능 관련 논란

EBS 연계율, 수능 만점자 1% 논란

2012학년도 수능은 정부의 무리한 정책 "EBS 교재 연계율 70%, 영역별 만점자 1% 달성" 이 반영되는 시험이지만 600여건에 달하는 엄청난 EBS 교재 오류(특히 외국어 영역 고득점 330제)와 원어민도 잘 읽지 않고 이해가 안되는 터무니없는 외국어영역 교재 지문 해설지의 애매함 등으로 인해 대다수의 수험생들이 난항을 겪었다. 또한 EBS 연계로 인해 일부 문항들은 수능의 취지에 반하는 능력인 암기력을 가지고도 맞출 수가 있기 때문에 일부 수험생들 사이에서는 <EBS 내신암기시험>, <EBS 수능암기시험> 등의 EBS 연계를 비꼬는 표현들도 나왔다. 또한 예상과 다르게 6,9월 모의평가와는 달리 만점자 1%는 수리 나형과 일부 탐구영역을 제외하고는 어느 영역에서도 존재하지 않았고 실제로는 언어는 0.28%, 수리 가형은 0.31%, 수리 나형은 0.97%, 외국어 영역은 2.67%가 나왔다.(특히 외국어영역은 1등급 학생수가 2등급 학생 수보다 많다.)사회탐구는 11과목의 만점자 수가 모두 1%를 초과했으며, 한국지리와 지구과학Ⅱ의 경우 만점자가 6~7%에 달하기도 했다. 2013학년도 수능에서도 EBS연계와 만점자 1% 달성을 목표로 하였으나, 작년에 비해 언어는 쉬워지는 반면, 수리, 외국어, 탐구 난이도가 상승하는 등 널뛰기식 난이도 변동은 계속되었다. 결국 평가원은 2014학년도 수능에서는 만점자 1% 원칙을 적용하지 않는다고 발표했다. 그러나 EBS 연계율 70%은 계속 유지된다.

수능 문제 논란

2011학년도 수능 언어영역 46번의 정답은 재무관련 학회의 주장 과는 달리 언어학적으로 접근하였을때 정답이 존재하는 것으로 한국교육과정평가원에서 공식 확인 하였다. 또한 2011학년도 수능 외국어 영역 24번 문제의 경우, 2010년 10월 시행 고2 대성학원 모의고사 27번 문제와 똑같이 출제되어(심지어 둘 다 빈칸추론, 도입 첫 문장과 선지의 오답내용, 단어 각주만 다르다.) 논란이 되기도 했다.(한국교육방송공사 연계문제가 아니었고, 동일 원서의 지문을 썼으며, 실제로 고1, 2문제까지 검토할 시간이 없어서 생긴 우연의 일치였다.)

2014학년도 수능 사회탐구 영역 세계지리 8번 문제에 오류가 있는 것으로 판결이 났다. 서울고등법원 행정7부는 2014년 10월 16일에 수험생 4명이 “세계지리 8번 문항의 정답을 2번으로 보고 내린 등급 결정을 취소해달라”며 평가원과 교육부 장관을 상대로 제기한 소송에서 원고 패소 판결한 원심을 깨고 원고의 청구를 받아들였고, 오류가 있다는 판결을 내렸다. 세계지리를 선택한 수험생은 3만 7천명, 이 중 8번문제의 오답자는 1만 8천명이다. 결국 황우여 교육부 장관은 그해 10월 31일에 정부세종청사에서 기자회견을 열고 해당 문항이 출제 오류였음을 공식 인정하고 이와 관련한 대법원 상고를 포기하겠다고 했다. 해당 문항은 모두 정답 처리하기로 했다고 밝혔다. 이에 따라 8번 문항을 정답 처리하고 성적을 재산출하여 이 문제로 지원한 대학에 불합격된 학생들에게 추가 합격 여부를 확인할 기회를 주기로 했다. 하지만 재산출을 하게 될 경우 절반이 정답처리가 되어 등급컷, 백분위, 표준점수가 작년보다 불리한 사태가 일어나게 되어 실질적인 입시 손해는 복구될 수 없게 되었다. 그래서 좀 더 확실한 구제를 위해 소송을 진행했던 교사는 2008년 물리II 복수정답 사태 때처럼 점수컷은 그대로 두고 틀린 학생의 원점수를 3점 올려 원점수가 같은 작년 수험생의 백분위, 표준점수, 등급을 부여해야 한다고 주장했다. 추가 합격의 법적 근거는 내년 2월까지 국회와 협의해 특별법 제정을 통해 마련한다는 계획이다.

2015학년도 수능에서는 외국어 영역에서 퍼센트와 퍼센트 포인트를 제대로 구분하지 못한 지문을 출제하여 해당 25번 문제가 복수 정답 처리되었고, 교육과정의 범위에 맞지 않게 출제된 생명과학II 8번 문제에도 복수 정답이 인정되면서, 이에 책임을 지고 한국교육과정평가원 원장이 자진 사퇴를 하였다.

등급제 논란

2008학년도 수능에서는 전년도까지 있었던 표준점수, 백분위가 공개되지 않고, 9개의 등급만이 공개되었다. 등급제를 찬성하는 쪽에서는 등급제가 1점, 2점에 학생들이 매달리는 현상을 완화한다고 주장했으나, 1, 2점 때문에 등급이 갈리는 문제, 전체 점수가 더 뛰어난 학생이 등급제 상에서는 낮은 점수를 받는다는 점 때문에 반대하는 여론도 상당했다. 참여정부하에서 확정·실시된 이 정책은, 이명박 정부 출범 후 곧바로 폐기되었다. 이로써 수능 등급제는 1년 만에 실패로 끝났으며, 그리하여 2009학년도 수능에서는 2005~2007학년도처럼 다시 표준 점수와 백분위, 등급이 동시 표기되었으며 오늘날까지 이르고 있다.

수능 등급제 단독 표기 정책에 대한 찬성 / 반대측 논거

찬성측 논거	반대측 논거
학생간 위화감을 완화 할 수 있다. 인간의 능력을 정확하게 계량적으로 측정한다는 것은 불가능하며, 오히려 등급제가 당초의 '수학능력시험' 도입 취지에 부합한다. 지나치게 세밀한 점수 배점 체제에서 오는, 입시 과열 현상이 완화된다. 환경 차이에서 오는, 고교간 불합리한 격차 해소에 기여한다. 과목별 균형 학습에 도움이 된다. 학교 교육의 정상화에 기여한다. 사교육비 절감에 도움이 된다. 등급컷에 걸리는 소수 학생들의 문제는, 전체 수험생 집단에서 볼 때, 입시 제도의 '제로섬 게임'성격 때문에 정당한 논거로서 불충분하다. 연 1회로 응시기회가 제한된, 현재의 제도에서 나타날 수 있는 불확실성을 보완한다.	변별력 확보 기능이 제약된다. 수험생간 경쟁 심리를 약화시킨다. 입시 혼란이 가중된다. 주요 과목의 수험생 실력 약화를 초래한다. 등급컷에 걸리는 학생들의 불이익이 크다. 대학의 우수 학생 선발 기능이 약화된다. 수험생간에 나타날 수 있는, 과목별 득점과 총득점의 역전 현상이 과연 정당한가? 사교육비를 줄인다는 명확한 근거는 없다. 내신 성적이 보장되지 않는다.

수능 지상주의

수능은 애초에 도입될 때부터, 수능 지상주의 논란을 불러왔다. 수능으로 인해 대학 입시가 12년간의 학업 성취도를 보는 것이 아니라, 수능 '한방'으로 결정된다는 문제였다. 이러한 문제에 대해 정부는 수능의 절대화를 막기 위해 여러 가지 제도를 도입해 왔다. 김대중 정부 시절에는 수능 외에도 특기적성 관련 선발 비중을 높이려고 노력했으며, 고등학교 비평준화를 폐지하여 중학교 때부터 수능에 매달리는 현상을 방지했다. 노무현 정부에서도 대학 입시에서 내신과 논술 등의 반영비율을 높이기 위해 직·간접적으로 개입해 왔다. 2008학년도부터는 등급제를 도입하여 수능을 '자격고시화'하는 첫걸음을 내딛기도 하였다. 하지만 김대중, 노무현 정부에서 단행된 위와 같은 문제들이 수능지상주의를 해결한 것은 아니었다. 대부분의 수시 선발생들은 여전히 수능의 영향을 받으며, 정시의 비율은 아직도 절반 이상을 차지하고 있는 상황에서 몇몇 해법만으로 수능 지상주의는 해결되지 않았다. 특기적성만 있으면 대학에 보내주겠다는 이해찬 당시 교육부 장관은 현실을 무시한 정책으로 당시 수험생들에게 비판을 받았으며, 고등학교 평준화 정책은 자립형 사립고등학교, 외국어고등학교와 같은 특목고의 명문고등학교화(化) 현상 때문에 유야무야한 상태가 되었다. 내신과 논술의 반영비율을 높인 것은 수능의 부담감을 덜어주는 데 기여한 것이 아니라, 수능뿐만 아니라 다른 여러 면에서도 뛰어날 것을 요구하는 방향으로 변질되었으며, 수능 등급제가 적용되었다고는 하나 1, 2점에 매달리는 현상은 전혀 줄어들지 않았다. 결국 수능 등급제는 시행 1년 만에 실패로 끝났다. 2008년 출범한 이명박 정부에서는, 학생들이 수능에 매달리는 현상을 해결하기 위하여 대학들에게 자율적인 선발 권한을 주고, 정부가 교육정책을 하나하나 좌지우지 않겠다는 입장을 밝혔다. 수능 표준점수, 백분위의 부활로 인하여, 이명박 정부 초기에는 여전히 대학 입시에서 수능의 영향력이 우세했으나, 점차 이명박 정부 후기에 들어서, 수능 지상주의를 극복하기 위해 대학들은 점차 수능의 비중을 낮추고, 우수한 학생들을 선점할 수 있는 수시 모집의 비중을 높이려고 애쓰고 있다. 이후 박근혜 정부에 들어서는 한국사와 영어 영역에 절대평가를 도입하였다. 그러나, 논술 전형의 비중이 큰 주요 사립 대학은 아직도 논술보다는 수능으로 우선 선발하기 때문에, 수능 지상주의는 당분간 쉽게 사라지지 않을 것이라 예상된다.

연도별 대학수학능력시험

 이 부분의 본문은 연도별 대학수학능력시험입니다.

수능 응시자 인원 변화

다음은 한국교육과정평가원에서 조사한 것이다.

• 1994학년도 ~ 1998학년도 (5차 교육과정)

구분	1993년 (1994학년도)	1994년 (1995학년도)	1995년 (1996학년도)	1996년 (1997학년도)	1997년 (1998학년도)
접수자	784,850명	781,749명	840,661명	824,368명	885,320명
응시자	741,538명	753,586명	822,540명	792,554명	853,554명

• 1999학년도 ~ 2004학년도 (6차 교육과정)

구분	1998년 (1999학년도)	1999년 (2000학년도)	2000년 (2001학년도)	2001년 (2002학년도)	2002년 (2003학년도)	2003년 (2004학년도)
접수자	868,643명	896,122명	872,297명	739,129명	675,759명	673,585명
응시자	832,223명	868,366명	850,305명	718,441명	655,384명	642,583명

• 2005학년도 ~ 2013학년도 (7차 교육과정, 2007 개정 교육과정)

구분	2004년 (2005학년도)	2005년 (2006학년도)	2006년 (2007학년도)	2007년 (2008학년도)	2008년 (2009학년도)	2009년 (2010학년도)	2010년 (2011학년도)	2011년 (2012학년도)	2012년 (2013학년도)	2013년 (2014학년도)	2014년 (2015학년도)	2015년 (2016학년도)
지원자	610,257명	593,806명	588,899명	584,934명	588,839명	677,834명	712,227명	693,634명	668,527명	650,747명	640,619명	631,184명
응시자	574,218명	554,345명	551,884명	550,588명	559,475명	638,216명	668,991명	648,946명	620,723명	606,813명	594,617명	585,332명

• 2014학년도 ~ 2020학년도 (2009 개정 교육과정 - 2011 개정 교육과정)

구분	2016년 (2017학년도)	2017년 (2018학년도)	2018년 (2019학년도)	2019년 (2020학년도)
지원자	미시행	미시행	미시행	미시행
응시자	미시행	미시행	미시행	미시행

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• 한국교육과정평가원
• 대학수학능력시험

대한민국의 대학 입시 제도
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