중화인민공화국의 교육

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중화인민공화국의 교육중화인민공화국의 교육 방법이나 방침을 말한다.

중국 교육

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이 기사는 중화 인민 공화국 교육에 관한 것입니다. 특별 행정구의 교육에 대해서는 홍콩 교육 및 마카오 교육을 참조하십시오. 중화 민국 (대만) 교육은 대만 교육을 참조하십시오. 중국 이외의 지역에서 중국어를 가르치는 교육 기관의 경우 중국 학교를 참조하십시오.

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중국 교육

중화 인민 공화국 국장 (2) .svg

교육부

첸 바오 Education (Chen Baosheng) 교육부 장관

국민 교육 예산 (2017)

예산 1378 억엔 (1378 억) [1]

일반 정보

주요 언어 중국어

시스템 유형 National (대부분 부품)

식 자력 증진 (2015 [2])

합계 96.7 %

남성 98.2 %

여성 94.5 %

1 억 2100 만 (2005 년) [3]

중등 및 고등 중등 과정을 포함하여 78.4 백만 (2005 년)의 이차 학생. [3]

포스트 2 차 11.6 백만개 (2005 년) [3]

중국 교육은 교육부가 운영하는 국영 교육 제도입니다. 모든 시민은 정부가 지원하는 9 년 의무 교육으로 알려진 최소 9 년간 학교에 출석해야합니다.

6 세 또는 7 세부터 6 년간의 초등 교육, 12 세에서 15 세까지의 중등 교육 (중학교) 3 년간을 포함합니다. 일부 주에는 초등학교 5 년, 중학교 4 년이있을 수 있습니다. 중학교 졸업 후 3 년 동안 중고등 학교를 졸업 한 후 중등 학교를 졸업했습니다.

교육부는 초등학생 출석율 99 %, 초등학생 및 중등 학교 출석률 80 %를 발표했다. [표창장은 필요로했다] 정부는 1985 년에 세금 기금 고등 교육을 폐지하고 대학 입학 지원자들에게 다음과 같은 장학금 경쟁을 요구했다. 학업 능력. 1980 년대 초반에 정부는 1995 년부터 2005 년까지 박사 학위를 소지 한 학부생 및 박사 과정 학생수를 늘려 사립 학교 설립을 허용했다.

2003 년 중국은 1,552 개의 고등 교육 기관 (단과 대학)과 725,000 명의 교수 및 1100 만 명의 학생을 지원했습니다 (중국 대학 목록 참조). 북경 대학과 칭화대 학교를 포함한 100 개 이상의 국립 대학교가 있습니다. 중국의 지출은 1999 년 이후 매년 20 % 씩 증가 해 현재 1,000 억 달러에 이르며 2006 년에는 중국 대학을 졸업 한 과학 및 공학 학생이 150 만 명에 이른다. 중국은 2008 년 현재 184,080 개의 논문을 출판했다.

중국은 국제 학생들에게 최고의 목적지가되었습니다. 2013 년 현재, 중국은 유학생들에게 아시아에서 가장 인기있는 국가이며, 국가 간 3 위를 차지하고 있습니다.

교육 제도를 규제하는 법률로는 학업 규정, 의무 교육법, 교사법, 교육법, 직업 교육법 및 고등 교육법이 있습니다. 또한보십시오 : 중화 인민 공화국의 법률.

상하이와 홍콩은 유학생 평가 프로그램에서 최고 실적을 올리고 있지만 중국의 교육 시스템은 엄격한 테스트 준비에 중점을두고 비판 받고 있습니다.

내용

1 역사

2 개발

3 교육 정책

4 교육 시스템

4.1 의무 교육법

4.2 기본 교육

4.3 주요 학교

5 초등 교육

5.1 초등 학교

5.2 유아 교육

5.3 특수 교육

6 고등 교육

6.1 역사

6.2 주니어 보조

6.3 상급 보조

6.3.1 입학 및 Zhongkao

6.4 직업 학교 및 전문 학교

7 국제 교육

8 고등 교육

8.1 배경

8.2 1980 년대 현대화 목표

8.2.1 입학 시험 및 입학 기준

8.2.2 등록 및 할당 정책의 변경

8.2.3 장학금 및 대출 제도

8.2.4 해외 유학

8.3 교육 투자

8.4 21 세기의 개혁

9 명의 교사

10 성인 및 온라인 교육

근대화의 10.1 역할

10.2 서식

10.3 문해력 및 언어 개혁

11 ICT의 역할

12 비평

13 시골 교육

14 이주 아동 교육

15 사교육

16 명의 유학생

17 성 평등

18 영어 교육

19 또한보십시오

20 개의 소스

21 참고 문헌

22 추가 읽기

23 외부 연결

23.1 중국 교육 통계

역사

주요 기사 : 중국 교육의 역사

문화 혁명 (1966 ~ 76)이 끝난 이래 중국의 교육 제도는 근대화에 맞춰져있다. [표창장은 필요로했다] 1985 년에 중앙 정부는 중국 중앙위원회를 통해 지방 정부에 기본적인 교육을 책임졌다. 공산당의 "교육 구조 개혁에 관한 결정" 1985 년 5 월에 교육 개혁 계획을 발표하면서 당국은 9 년간 양이온은 추세이며, 평생 학습이 평생 학습이되었다. 매년 국제 협력과 교육 교류가 증가하고있다. 중국은 다른 나라보다 유학하는 학생들이 더 많습니다. 1979 년 이래로, 103 개 국가와 지역에서 공부하는 697,000 명의 중국 학생이 있으며 그 중 185,000 명이 연구를 마치고 돌아 왔습니다. 중국에서 유학하는 유학생도 급증했다. 2004 년에는 178 개국의 11 만명이 넘는 학생들이 중국의 대학에서 공부했습니다. 최근 교육 분야의 투자가 증가했습니다. 교육에 할당 된 전체 예산의 비율은 1998 년 이후 매년 1 % 씩 증가했다. 교육부 프로그램에 따르면 정부는 공공 재정 시스템에 부합하는 교육 금융 시스템을 구축하고, 정부는 교육 투자의 모든 단계에서 교육 지출에 대한 재정 배분이 정규 매출보다 빠르게 증가하도록 보장합니다. 이 프로그램은 또한 교육 투자가 GDP의 4 %를 비교적 짧은 기간 동안 차지해야한다는 정부의 목표를 설정했습니다. 비 의무 교육의 경우 중국은 비용의 일정 비율로 수업료를 부과하는 공유 비용 체계를 채택합니다. 한편 저소득층 학생들이 고등 교육을받을 수 있도록 장려책, 장학 제도, 특별한 경제적 어려움을 겪고있는 학생들을위한 보조금, 학비 감면 또는 면제와 같은 정책 및 조치를 통해 효과적인 지원 방법을 개시했습니다 정부는 교육부 (Ministry of Education) 프로그램에서 볼 수 있듯이 일반적으로 교육 수준을 현저히 높이기 위해 노력했다. 2020 년까지 10 만 명당 13,500 명이 단기 대학 교육을 받았고 31,000 명은 고등학교 교육을 받았을 것입니다. 문맹률 및 반 문맹 퇴치 율은 3 % 미만으로 떨어질 것이다. 인구의 평균 교육 기간은 오늘의 8 년에서 거의 11 년으로 증가 할 것입니다. OECD의 15 세 학교 ​​학생의 학업 성취도를 세계적으로 평가 한 PISA (International Student Assessment) 프로그램 2009 시험에서, 상하이 출신의 중국 학생들은 수학, 과학 및 독서에서 최고의 결과를 달성했습니다. [9] [10] OECD는 또한 매우 열악한 농촌 지역에서도 OECD 평균에 가까운 성과를 내고 있음을 발견했다. 그러나 논란은 수치 데이터의 비정상적인 확산으로 인해 중국 학생들이 달성 한 높은 점수와 학교가 시험을 치르는 '게임'학생이라는 제안과 함께 논란이되었다. 또한 다른 국가의 평균에 대한 평균이보고되지만, 중국의 순위는 단지 몇몇 선거구에서 취해진 다. [13] 교육 정책 또한 : 교육 정책이 절에서는 어떤 출처도 언급하지 않는다. 신뢰할 수있는 출처에 인용문을 추가하여이 섹션을 개선하는 데 도움을주십시오. 외주가 된 자료는 도전을 받고 삭제 될 수 있습니다. (2010 년 2 월) (이 템플릿 메시지를 제거하는 방법과시기를 배우십시오) 1949 년 국민당이 패배하기 전에, 교육은 실질적으로 근로자, 농민 및 일반적으로 여성에게 실질적으로 닫혔습니다. [표창장 필요] Sun Yat-Sen의 지원에도 불구하고 그러나 1949 년 이후 정부의 마르크스 주의적 이데올로기는 지나치게 문학적이고 고전적인 중국의 전통에 반응하여 "실용적 응용"과 근로자와 농민의 뛰어난 지혜를 뒤엎었다. 과학과 학습의 "상부 구조"에 대한 "기초"로 여겨졌다. [14] 이것은 농부와 산업 노동자가 하룻밤 사이에 "교사"로 만들어졌지만 그들의 지식을 존중하거나 전달할 수없는 다양한 실험을 초래했다. [표창장은 필요로했다] 새로운 공산당 정부는 모든 토지 소유와 정치적 신뢰가 의심되는 사람들. 그러나 "대중들"에 대한 재교육과 봉사의 가능성은 공산주의에 전념하는 한 부르주아 가정에게도 적용되었다. 이것은 문화 혁명 이전에도 감옥, 재교육 캠프 및 학교 사이에 중국에 연속체가 있다는 것을 의미했습니다. 공식적으로이 기회는 중국의 레닌 학자 용어에 관한 중국 프로젝트에 참여하기 위해 모든 수업 에까지 확대되었습니다. 교육을보다 실용적이고 접근성있게하기 위해 한자는 기본 학습을 포함하여 빠른 학습과 사람들이 사용할 수있는 기술 교육을 위해 단순화되었습니다. 교육은 "맨발의 의사"를 제공했는데 실제로 구급차가 있던 농촌 지역에서 풋 바인딩과 여성 유아 살해에 대한 의료, 조 산술 및 교육을 제공 한 구급 요원이있었습니다. 어느 정도 중국 공산당 정부는 "물품"을 바닥에 제공했습니다 이러한 이유로 인해 컬트 이전에 폭 넓은지지를 받았다.