미디어 리터러시

위키백과, 우리 모두의 백과사전.
둘러보기로 가기 검색하러 가기

미디어 리터러시(media literacy)는 사람들이 미디어에 접근하고 비평하고 만들고 조종할 수 있게 하는 관습들을 아우른다. 미디어 리터러시는 한 매체에만 국한되지 않는다[1] 미국의 미디어리터러시교육협회(National Association for Media Literacy Education)는 미디어 리터러시를 모든 유형의 소통을 사용하여 접근, 분석, 평가, 제작, 행동하는 능력으로 정의한다.[2]

미디어 리터러시 교육의 목적은 미디어의 영향력을 일깨우고 미디어 소비와 제작에 대한 활동적인 자세를 취할 수 있게 하는 것이다.[3] 미디어 리터러시 교육은 미국과 일부 유럽연합 국가들, 그리고 전문가 저널과 국가 협회를 통해 공유되는 지식에 관여하는 미디어 리터러시 학자, 교육인 글로벌 커뮤니티에서 교육 과정의 일부이다.[4]

같이 보기[편집]

각주[편집]

  1. Potter, W. James (2010년 11월 30일). “The State of Media Literacy”. 《Journal of Broadcasting & Electronic Media》 54 (4): 675–696. doi:10.1080/08838151.2011.521462. ISSN 0883-8151. 
  2. “Media Literacy Defined”. 《National Association for Media Literacy Education》 (영어). 2010년 4월 6일. 2019년 2월 12일에 확인함. 
  3. Renee., Hobbs (2011). 《Digital and media literacy : connecting culture and classroom》. Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press. ISBN 9781412981583. OCLC 704121171. 
  4. Supsakova, Bozena (April 2016). “Media Education of Children a Youth as a Path to Media Literacy”. 《ProQuest》 7 (1). ProQuest 1785832718.  |id=에 templatestyles stripmarker가 있음(위치 1) (도움말)

외부 링크[편집]