문해

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책을 읽는 아이들

문해(文解) 또는 문자 해득(文字解得)은 문자를 읽고 쓸 수 있는 일 또는 그러한 일을 할 수 있는 능력을 말한다. 넓게는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 언어의 모든 영역이 가능한 상태를 말한다.[1] 유네스코는 "문해란 다양한 내용에 대한 글과 출판물을 사용하여 정의, 이해, 해석, 창작, 의사 소통, 계산 등을 할 수 있는 능력"이라 정의하였다.[2] 유의어로는 글이나 글자를 안다는 뜻의 식자(識字)가 있다.

세계의 문해 수준[편집]

UNHD가 발표한 2007~2008년 세계 문해 수준

1998년 국제 연합의 발표에 의하면 세계 인구의 20% 가량이 어떠한 언어로도 읽거나 쓸 수 없는 상태에 놓여있다.[3] 2007년 미국 중앙정보부의 세계 보고서는 전 세계의 문해율이 82% 정도라고 보고하고 있다.[4]

경제[편집]

1992년 미국 교육통계 국립 센터에 따르면 문해율이 높을수록 주급이 높은 것으로 집계됐다.2003년 통계에서는 문해율이 높을수록 연 소득도 높았다.[5]교육수준이 높으면 좋은 직업[6]을 가질 수 있기 때문일 것이다.

문해 교육[편집]

읽고 쓰는 것을 가르치는 것은 오랫동안 교육의 가장 중요한 영역 중 하나였다.[7] 오늘날 대부분의 국가에서는 학교를 통해 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기와 같은 문해교육을 실시한다. "문자해득교육"이란 일상생활을 영위하는데 필요한 기초능력이 부족 하여 가정·사회 및 직업 생활에서 불편을 느끼는 자 들을 대상으로 문자해득(文字解得) 능력을 갖출 수 있도록 하는 교육을 말한다.[8]

각주[편집]

  1. 미국영어교사협회
  2. UNESCO Education Sector, The Plurality of Literacy and its implications for Policies and Programs: Position Paper. Paris: United National Educational, Scientific and Cultural Organization, 2004, p. 13, citing a international expert meeting in June 2003 at UNESCO. http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001362/136246e.pdf
  3. Glossary 이코노미스트, 2007년 11월 14일
  4. The World Factbook, Central Intelligence Agency, November 1, 2007, <https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/geos/xx.html>. Retrieved on 14 November 2007
  5. 문해수준과 주급 The Phonics Page
  6. 좋은 일자리 또는 직업의 기준은 고용안정성, 높은 경제적 보상(임금), 단순노무직이 아닌 재교육과 순환보직을 통한 역량강화, 건강하게 일할 권리를 비롯한 노동인권 등이다.《고진로사회권》/이주희 씀/후마니타스 펴냄
  7. 장찬익 외, 교육의 역사와 철학의 이해, 백산출판사, 2006
  8. 평생교육법 제2조