성인교육
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성인 교육(成人教育, adult education)은 성인을 대상으로 하는 교육이다. 통상 일반적인 정상 교육 후의 재학습을 의미한다. 언어, 문화, 예술, 취미 등의 과정이 있으며, 기능 훈련 및 전문 자격 과정 등도 있다.
개요[편집]
1798년，영국에서 성인대학을 설립하였여, 서방 각 국가는 19세기 중엽까지 성인 교육을 도입하게 된다.
유네스코(UNESCO)가 1976년 성인교육회의에서 성인교육에 대해 정의하였다.[1]
참고 문헌[편집]
- 詹棟樑（2005）。成人教育學。台北縣：冠學文化。
- 楊文彬（2003）。透過「非正式學習」做一個終身學習的現代人。菁莪，15（4），45-53。
- 教育部 (1991)。發展與改進成人教育五年計畫綱要。台北市:教育部。
- 黃富順（2002）。成人學習。台北市：五南。
- 楊國賜（1989）。迎接社會轉型的挑戰，邁向成人教育的新境界。隔空教育論叢，2，1-18。
각주[편집]
- ↑ 『代表具有全部有組織的教育歷程、而不管其內容、水準及方法如何；是正式或非正式；是學校教育的代替或學校教育的延長；其目的在提供社會中的成人，發展潛能、充實新知、改進技術與提升專業資格，導引其新的發展或使其在態度或行為上產生改變』（楊國賜，1989）。欧洲经济合作开发组织（1977）為成人教育下的定義是：『指已逾規定離校年齡者，提供各種精心設計的活動或方案，以滿足個人生活中的學習興趣或需要，其範圍包括非職業性的、職業性的、一般的、正式的、非正式的學習與教育』（楊文彬，2003）。台灣教育部的『發展與改進成人教育五年計畫綱要』則將成人教育定義為：『指提供不再參與一般學校教育的成人有關基本教育、進修教育、職業進修教育、生活及休閒教育等活動機會，以增長成人生活基本知識；增進工作知能；擴展生活領域，提昇民主素養及充實精神內涵，好充分發揮全民教育，終身教育的功能』（教育部，1991）。
